__是大学生完成学业的标志性作业,是对学习成果的综合性总结和检阅()
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学生学业评价的主要变量是()或学习成果,其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
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学生全面完成学习任务而结束学业,可以获得()
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文学阅读课上,老师为了考查学生的阅读识记能力,向学生出示了这么一段话:几何形的脸,四面体的鼻子,马蹄形的嘴,参差不齐的牙齿,独眼,耳聋,驼背……似乎上帝将所有的不幸都降临在了他的身上。最后要求学生完成填空题:这段描写是对______的生动形象的外貌描写。以下哪位学生的回答是完全正确的?()
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()是网络学习过程的核心,网络课程学习的(其)效果对学生是否能够顺利完成远程教育学业起着极其重要的作用。
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中学英语课程标准指出,英语课程的目的是发展学生的综合语言运用能力,而综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础仁。这体现了《标准》的__________的语言教学观。
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学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果,可以折算为学分,计入学业成绩。
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凡被我校录取的学生,应在本校完成学业。因患病或确有特殊困难、特别需要,无法继续在本校学习者,可以申请转学。有下列情形之一者,不得转学:
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大学生为了完成学业,努力学习,争取优秀的成绩,才有可能毕业后找到好的工作,是基于( )需要
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小王喜欢打游戏,却经常由此而耽误该完成的学习任务,他想用打游戏作为强化物奖励自己能认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是____
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决定大学生学业成就最直接的因素是_________
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人本主义倡导_______的教学模式,这种教学模式要求教师与学生共同决定课堂中的学习内容与完成时间,强调学生享有更大的自主权和选择权。
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4、学习者分析的内容有:入门技能、预备知识、对内容和教学传递系统的态度、学业能力水平、_______、对培训机构的信任度、群体特点。
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不能把_______当作评价学生的唯一标准,将学生学业成绩当作评定教师业绩唯一标准的方式。
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2015年-2017年,教育部基础教育质量监测中心对全国组织实施了()国家义务教育质量监测,监测以四年级、八年级学生为对象。监测发现,学生学业表现良好,综合应用能力相对薄弱;学生心肺功能、速度素质达标率较高,但肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出;学生演唱表现较好,但音乐听辨能力与赏析能力、美术基础知识与赏析能力均有待提高;学生家庭作业时间过长,参加校外学业类辅导班比例较高,学习压力较大;部分课程的课时设置和内容安排欠合理;部分教师探究教学能力和专业素养有待提升。
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财务报表是对会计主体财务状况,经营成果和现金流量的结构性表述,是由___和___以及附注组成。
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让学生自主进行综合实践活动,包括研究性学习,社区服务______劳动技术和等活动。
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【单选题】___是检验本科学生完成学业的最后一个环节。
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关键业绩指标是对公司__的细化和分解,重点反映企业年度综合经营业绩成果()
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采用掌握学习的方法,学生的成绩是以成功完成内容单元所需的而不是以在团体测验中的名次______为依据的
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教师可以根据______、随时指定学生代表将所学知识或问题答案说出来、根据学生的课堂作业来检查全班学生的理解状况三条线索来判定学生是否产生了学习
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区别度是试题对学生学业成绩的_______, 区别指数的范围在________之间。
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对因家庭经济困难而难以完成学业的学生,我国的《教育法》、__、___都做了明确的规定,要求对他们实施帮助并在义务教育的基础上免收其杂费
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金老师在讲完课后布置了一项……作业让学生完成,这是对学生的学业成绩进行()
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__________评价通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录与学生面谈。
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- 按照《安徽省职业技能提升行动实施方案(2019-2021年)政策释义》(皖人社秘〔2019〕278号)规定,对企业、农民专业合作社和扶贫车间等各类生产经营主体吸纳建档立卡贫困户家庭劳动者就业,以及参保企业吸纳就业困难人员、零就业家庭成员就业,并开展以工代训的,按照每人每月200元标准给予生产经营主体以工带训补贴,最长可达()。
- “学而不思则(),思而不学则殆。”