幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的?
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幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
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语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
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语言能力是在()的过程中发展起来的。
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视听讲做结合法中,“视”、“听”要为“讲”、“做”服务,在“讲”、“做”的过程中,促使幼儿语言能力的发展。
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幼儿的语言能力是在()中发展起来的。
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语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是()。
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幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(),使之体验自由表达和创造的快乐。
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幼儿在运用语言进行交流的同时,什么能力也在发展着?
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专用语言教学是在()基础上发展起来的。
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幼儿的语言能力是在()和()的过程中发展起来的。
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主管人员的管理能力是在实践中形成和发展起来的,主要表现在()
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语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且初步尝试(),逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。
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育婴员面对的是()尚未发育成熟的婴幼儿,他们的行为、情绪反复多变,语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。
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3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主,复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来。
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学前班的教育要领是什么?(1)以游戏活动为主,在丰富多采的活动中促进幼儿的发展;(2)根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点,抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育;(3)根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点,培养良好的学习习惯和读写算等能力,为入小学打下基础;(4)充分利用大自然对幼儿进行教育;(5)正确评价学前班的教育质量。
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游戏是幼儿最喜欢的活动形式,区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。
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语言区角活动可以把幼儿的语言发展与认识探索活动结合起来。()
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幼儿的语言能力是在()和()的过程中发展起来的。尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应()。
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语言能力是在运用过程中发展起来的,因此发展幼儿语言能力的关键在于()
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幼儿的语言能力是在()的过程中发展起来的
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语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、()、有机会说并能得到积极应答的环境
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