19世纪末，美国海军军官马汉提出了著名的（），构建了完整的海权理论体系。
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19世纪英国哲学家（）提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
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美国海军上校马汉，提出了著名的《（）》。
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（ ）等教学过程的几个阶段。
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19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了()等教学过程的几个阶段。
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19世纪末，美国海军军官马汉提出了著名的（），构建了完整的海权理论体系。
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19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。
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19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程中提出了（）等教 学过程的几个阶段。
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