根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为()。
相似题目
-
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
-
有意义学习的实质,就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立()。
-
有意义学习的实质是符号带来的新知识与学习者认知结构中有关观念建立起联系。
-
当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而桃学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系, 则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系. 下列属于上位学习的是:
-
根据新知识与原有知识结构的关系,知识的学习可以分为()、()和()。
-
奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系,将概念学习和命题学习分为()。
-
当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是有原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系,那么,这时的学习就是同位学习。 根据上述定义,下列属于上位学习的是( )
-
如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、()和并列结合学习。
-
将新知识与学习者认知结构中的适当观念建立起非人为的和实质性的联系,属于哪种类型的学习?()
-
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
-
根据奥苏泊尔的意义学习观,大学生的知识学习应该使新知识与相应的原有经验间建立()。
-
当所学的新知识相对于原有认知结构为上位关系,即原有知识是从属观念,而新学习的知识是总括性观念,这样的学习即为上位学习。相反,如果新知识与原有知识是下位关系,则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的,不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系,那么,这时的学习就是同位学习。 根据上述定义,下列属于上位学习的是()。
-
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )
-
有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中适当观念建立( )和 ( )的联系。
-
在当前所学的新概念、新知识与学习者原有认知结构中的某个方面之间建立起非任意的实质性联系。只要能建立起这种联系就是死记硬背的机械学习,否则就必然是有意义的学习。
-
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。()
-
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为 【 】
-
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可分为:上位学习、下位学习和 。
-
机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
-
根据新知识与原有知识结构的关系,知识的学习可以分为__________、__________、和__________。
-
儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于()。
-
如果根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、____和____
推荐题目
- 患者,女,26岁。农药厂电焊工。吸入车间外逸光气约12分钟。数小时后因咳嗽、呼吸困难,咳粉红色泡沫状痰而就诊。查体:血压80/60mmHg,双下肺均可闻及中等量湿性啰音。患者诊断为()
- 女性,35岁。发热、盗汗20余天就诊,体温在38℃左右,体检:腹部饱满,腹壁柔韧感,全腹轻度压痛及反跳痛,肝脾肋下未扪及,移动浊音(+),血白细胞7.2×109/L,中性粒细胞0.75(75%),淋巴细胞0.25(25%)。若腹水检查为渗出液,下列何项检查对诊断最简便而有价值()。
- 活动区教育
- 公安机关侦办李某盗窃案中,拟对李某处以行政拘留10日的处罚,本案中公安机关作出行政处罚告知的时间是()。
- 马丁路德的宗教改革开创了内在的精神自由,对德意志民族的性格起到了塑造的作用。
- 稳压管的反向击穿是可逆的,但如果()超过允许范围,稳压管会击穿而损坏。
- 妊娠中晚期,出现头晕目眩,视物昏花,或伴面浮肢肿,应诊断为()。
- 篆刻也称治印, 就是刻印章。因印章多用篆文, 所以称篆刻。以下正确的说法有( )
- 大气中温度最高的层在哪个层?
- The new factory is expected to more than 400 jobs.