教师促成的纪律应该包括结构的（）和（）。

相似题目

• 教师素质的结构应该包括哪些方面？

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• 任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。

  A . 圆满完成 B . 充分理解 C . 细致分解 D . 高度概括

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• 一个活泼严肃的课堂中，教师常用来控制课堂纪律的技术有（）、（）和（）。

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• 下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

  A . 规定限制 B . 理解 C . 协助 D . 同情

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• 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的（）角色。

  A . 解惑者 B . 朋友 C . 管理者 D . 示范者

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• 直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（）

  A . 遗传决定论 B . 环境决定论 C . 辐和论 D . 人分三等论

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• 下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。

  A . A．指导 B . B．奖励 C . C．协助 D . D．操纵 E . E．征求学生意见

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• 锅炉结焦积灰虽然会导致传热的降低，但是附着在管壁上的焦和积灰会对管壁起一定的保护作用。所以应该促成积灰。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师的知识结构应该含有（）。

  A . 学科知识 B . 通识知识 C . 教育学知识 D . 德育知识

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• 教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）

  A . A．教员 B . B．办事员 C . C．课堂的管理者 D . D．学生模仿的榜样

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• 教师拥有立体多维的知识结构中应该有：本体性知识、（）、涉及具体课堂情境的实践性知识、（）、（）、有关认识论和方法论方面的知识。

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• 教师的知识结构应该含有（　　）。

  A . 学科知识 B . 通识知识 C . 教育学知识 D . 德育知识

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• 就内涵而言，教师素质的结构应该包括（）。

  A . 适应素质 B . 自然素质 C . 思维素质 D . 社会素质

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• 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。

  A . A．规定限制 B . B．理解 C . C．协助 D . D．同情

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• 对待课堂纪律不是很好现象，教师的基本态度应该是（）。

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• 教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。

  A . 正确 B . 错误

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• 课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、（）促成的纪律及自我促成的纪律。

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• 高等学校教师队伍的结构在很大程度上反映着教师队伍的整体素质和适应能力。我国高等学校教师结构主要包括；（）。

  A . 职称结构、学历结构、年龄结构、专业结构 B . 职称结构、职务结构、年龄结构、专业结构 C . 职称结构、学历结构、职务结构、专业结构 D . 职务结构、学历结构、年龄结构、专业结构

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• 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

  A . 正确 B . 错误

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• 新的条件和背景下，教师素质，应该具有相应的科学精神与人文素养，具体表现为一个完善合理的素质结构。以下论述最正确的是（）

  A . 高尚优良的人格 B . 不断完善的知识结构 C . 不断完善的能力结构 D . 以上都对

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• 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()此题为判断题(对，错)。

  是 否

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• 对教师工作责任和纪律要求的是。()

  A．自觉性 B．克尽职守 C．爱护学生 D．团结执教

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• 对违反纪律的学生，教师应该()

  A．耐心说服教育 B．停课三天 C．变相体罚 D．告诉家长

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• 一般来说，教师的控制手段包括：作为一种硬性控制方式的课堂纪律;作为一种软控制方式的（)依靠教师权威;作为课堂控制保障的（)

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