T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型，用字母“T”来表示他们的知识结构特点。“一”表示有广博的知识面，“丨”表示知识的深度，两者的结合，既有较深的专业知识，又有广博的知识面，这类集“深”与“博”于一身的人才，不仅在横向上具备比较广泛的一般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。 根据上述定义，下列不属于T型人才的是:
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教育部近日表示我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式的高考。一种是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；一种是学术型人才的高考，考试内容与现在的高考相似。将两类高考分开。“两种模式高考”的构想（）①符合我国高等教育及就业市场的客观实际②为了适应经济社会建设对人才的不同需求③有利于增加劳动力供给和调整就业总规模④可以转变劳动者观念，树立正确的消费观
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智能化检测系统一般是指以（）为基础而设计制造出来的一种新型检测系统。
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“阶梯型”人才结构理论认为，现代人才结构主要是由人才的不同系列（或类型）、层次、素质要求以及它们之间的组合比例构成的。
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加快建设创新型科技人才队伍，对推进经济结构的（），建设创新型国家具有重大意义。
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人才按规格分，有知识型、心智型、动作型技术人才。
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T型人才是指按知识结构区分出来的一种新型人才类型，用字母“T”来表示他们的知识结构特点。“一”表示有广博的知识面，“丨”表示知识的深度，两者的结合，既有较深的专业知识，又有广博的知识面，这类集“深”与“博”于一身的人才，不仅在横向上具备比较广泛的一般性知识修养，而且在纵向的专业知识上具有较深的理解能力和独到见解。 根据上述定义，下列不属于T型人才的是:
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远程教育发源于（），其早期形式是函授教育，是在机器工业时代，应经济社会发展对人才素质的要求而产生的一种新型教育方式。
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“金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次，没有从不同系列人才的工作性质去考虑实际问题。
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专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（）。
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有形磨损和无形磨损是描述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源，也面临着有形磨损和无形磨损。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长，同人才的身体和心理状况有关的体力。进取心和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法相对落后造成人才的使用价值的下降。 根据上述定义，下列属于人才无形磨损的是：
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人才开发是指将人的智慧、知识、才干作为一种资源加以发掘、培养，以便促进人才本身素质的提高和更加合理的使用。 根据上述定义，下列不属于人才开发的一项是（）
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“金字塔”型人才结构理论是一种传统的工程技术人员地位结构理论。
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知识经济时代对创新型人才素质要求不包括( )
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钱学森认为培养创新型人才，很重要的一点就是将艺术和科学结合起来。（）
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（ ）是通过对应聘者过去的行为进行全方位的了解，预测应聘者能否适应新的岗位的一种特殊的结构化的人才测评方法。
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成为创新型国家、培养创新人才的重要基点是尊重知识产权,保护原创。()
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过去我们大学的体系培养出来的人才，主要是（）型人才，或者叫做是雇员型人才。
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四、定义判断。本部分包括单定义辨析、多定义辨析两类。 （一）单定义辨析。先给你一个概念的定义，然后给出一组典型例证，要求你从中选出最符合题意的一项。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。第86题：人才链：指同一种才能的人才连续出现的现象。人才链分为两种。一种叫师徒型人才链。一种叫血缘型（又称家庭型）人才链。下列属于人才链的是（）
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有形磨损和无形磨损是捕述机器设备价值下降的概念。人才作为一种资源，也面临着有形磨损和无形磨损。人才的有形磨损是指随着年龄和工作时间的增长，同人才的身体和心理状况有关的体力、进取心和合作性等因素水平的下降。人才的无形磨损是指由于人才的观念、知识、方法相对落后造成人才的使用价值的下降。 根据上述定义，下列属于人才无形磨损的是()。
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知识武装是培养创新型人才的基石。（)
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目的是区分和验证优秀人才也是人力资源管理中常用到的一种测评方法是（）
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按模式区分，注重培养学术型研究人才的是（)？注重培养解决实际问题的应用型人才的是（)？
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加涅分类法注重知识型人才的培养，布鲁姆分类法注重创新型人才的培养。（)
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5、T型人才素质的含义是指：
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- \"五四\"是中国现代史的开端，由是之故，有人认为\"中国现代始于\'五四\'\&\"五四\"是中国现代史的开端，由是之故，有人认为\"中国现代始于\'五四\'\"。这种观点也值得.现代化是指社会发展程度的价值范畴，现代则是用来说明历史状态的描述性概念；而现代化进程与现代史的进程也绝不是同一概念。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
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