20世纪60年代末70年代初美苏关系出现缓河面的原因包括()①世界格局出现多极化趋势②美苏争霸是两国实力受损③美苏两国领导人调整对外政策④中国和苏联建交
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20世纪60年代末70年代初世界经济格局变化是()
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二十世纪60年代末、70年代初,STS教育出现于()。
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德国分裂后,联邦德国期望依靠美国和北约组织的支持来实现统一。20世纪60年代末70年代初,联邦德国主动发展同苏联、东欧国家的关系,以“缓和、均势与联盟”为基础的新东方政策逐渐成熟。导致这一外交政策变化的主要因素是()。
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。
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20世纪70年代,针对美苏争霸出现的新变化,毛泽东提出了()
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对20世纪60―80年代美苏关系的概括,较为全面的是()。
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在20世纪70年代末和80年代初,几乎在朦胧诗出现的同时,小说创作中就出现了现代主义的尝试之作,主要有()等。
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美苏争霸成为20世纪70年代国际政治的突出特点,美苏关系也因此成为国际事务的中心问题。
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复杂人假设是20世纪60年代末70年代初由薛恩提出的,其观点正确的是()。
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20世纪60年代末70年代初,西方国家出现了经济增长停滞、大量失业与通货膨胀并存的状况,当时的这种局面被经济学界称为()
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20世纪的60年代末至70年代中期,美国社会心理学空前繁荣。()
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20世纪60年代末70年代初,以菲德尔的领导理论提出为标志,产生了权变领导理论,这是一种对领导理论的()研究。
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从20世纪70年代末开始,两岸关系有所松动。全国人大常委会发表的、被台湾当局诬蔑为“统战阴谋”的文献是()
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20世纪70年代,国际形势发生了很多变化,美苏两个超级大国的斗争日趋激烈()
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为( )
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从20世纪70年代末开始开始,造成儿童死亡的第一位原因是()。
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20世纪70年代,美苏两个超级大国激烈地争霸世界,其争霸的基本态势是()
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20世纪60年代末出现的数据库技术,当时主要用于( )。
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◑国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于()◑A.20世纪40年代后期◑B.20世纪50年代后期◑C.20世纪60年代后期◑D.20世纪70年代后期
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()假设,是史克思等在20世纪60年代末,70年代初提出来的。
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教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年代到70年代末为()。A.初创时期 B.发展时期C.成熟时期
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【单选题】20世纪70年代,美苏两个超级大国争霸世界的基本态势是()。
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20世纪70年代末80年代初,苏联解体、东欧剧变,美苏近半个世纪的对峙结束。美国成为世界唯一的超级大国,恃其强大的霸权,意图建立以美国为中心的“单极”世界,“一超多强”的局面持续了30多年。()
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