班级授课组织的基本特征有哪些？

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• 班级授课制的特征可以用（）几个字来概括。

  A . A．班、课、室 B . B．师、生、课 C . C．师、生、时 D . D．班、课、时

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• 班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是（）。

  A . 形式多样的教育活动 B . 班主任的要求 C . 班级内部的矛盾斗争 D . 共同的奋斗目标

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• 班级授课制的特征可以用（）这三个字来概括。

  A . 班、课、室 B . 师、生、课 C . 师、生、时 D . 班、课、时

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• 文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）

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• 班级授课组织四个基本特征

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• 人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷，对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中，比较有效的是（）

  A . 留级制度 B . 降低学力水准 C . 能力分组 D . “班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织

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• 在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，信息技术有利于实现教育的个性化。

  A . 正确 B . 错误

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• 请结合实际分析班级授课制有哪些优缺点？

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• 班级授课制的基本特征是（）

  A . 按年龄和知识水平将学生编班 B . 把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课 C . 教学场所较为固定 D . 教学在规定的课时内进行

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• 简述班级授课组织四个基本特征。

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• 班级授课组织的形式有()

  A . A．全班上课 B . B．班内分组上课 C . C．班内个别上课 D . D．一对一上课

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• 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）

  A . A、难以因材施教 B . B、不能大面积培养人才 C . C、难以发挥教师的主导作用 D . D、缺乏灵活性E难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力

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• 班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。

  A . A．班、课、室 B . B．师、生、课 C . C．师、生、时 D . D．班、课、时

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• 目前大学已经不把班级授课制作为基本教学组织形式了。

  A . 正确 B . 错误

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• 班级授课组织的形式有（）。

  A . 全班上课 B . 班内分组上课 C . 班内个别上课 D . 一对一上课

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• 夸美纽斯提出了班级授课制，班级是学校进行教学工作的最基本的组织单位。

  A . 正确 B . 错误

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• 班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括？（）

  A . 班、课、室 B . 师、生、课 C . 师、生、时 D . 班、课、时

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• 教学的基本组织形式是（）。它是由17世纪捷克教育家（）提出来的。中国在（）年，清政府在北京开办的（）中开始采用班级授课。

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• 班级活动的组织与指导的基本要求有哪些？

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• 目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（)。A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学

  目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是()。 A．个别教学 B．小组教学 C．班级授课制 D．复式教学

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• 判断题 6现代课堂教学的基本组织形式是班级授课制，它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师按课程计划和规定的时间进行教学的一种组织形式。（）

  A．Y.是 B．N.否

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