在某项教学活动过程中为使活动效果更好而不断进行的评价称为总结性评价。
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形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
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在某项教学活动的过程中，形成性评价是为使活动效果更好而不断进行的评价。
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在某项教学活动过程之中，为了能更好地达到教学目标的要求、取得更佳的效果而不断进行的评价被称作是（）。
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（）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
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在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价属于（ ）。
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在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（）
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（）是在市场营销活动过程当中，企业为使销售达到预期目标而进行的各种销售促进活动的整体性计划安排。
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在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价称为形成性评价。
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为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是（）。
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在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作的教学评价称为（）。
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小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）。
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在某项活动开始之前所实施的预测性、测定性评价，称为（）
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在教学法活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
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在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状态进行预测，这种评价方式称为（ ）。
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（ ）指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。
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（）指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价。
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（）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
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形成性评价，一般指教师专业发展评价活动开展之前，为使其有效地实施而进行的评价。
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在某项教学活动的过程中，总结性评价是对教育活动的最终评价。
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在教学活动过程中，为使学习效果更好而不断进行的评价是
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形成性评价是在某项教学活动进行的过程中，为使教学效果更好而不断进行的评价，它能够及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。
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（)是基于教学过程中的某项活动或某个过程出现的各种情况，进行的评价。
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136、形成性评价是在某项教学活动进行的过程中，为使教学效果更好而不断进行的评价，它能够及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。
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在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价是（）
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