马斯洛是人本主义心理学的主要创始人，他提出的学习理论主要包括（）和内在学习论
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马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。（）
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马斯洛的自我实现论：需求层次理论，即马斯诺需求层次理论，是美国犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》一书中提出的需要层次论。
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瑞士心理学家、发生认识论创始人（）提出的建构主义学习理论认为，学习是学习者主动建构知识意义的过程。
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美国著名人本心理学家马斯洛提出了著名的人生需求理论，其中受到接纳、关怀和爱护的需求为：（）
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观察学习理论的创始人是美国行为主义心理学家（）。
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美国心理学家克雷顿•奥德弗尔(ClaytonAlderfer)同意马斯洛关于人的需要层次的观点，并重组了马斯洛的需要层次，提出了ERG理论。他认为一个人的基本需要有哪些（）
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社会心理学家马斯洛提出需要层次理论，他认为人的需要主要有（）
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社会学习理论的代表人物是德国社会心理学家马斯洛。
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（）是美国人本主义心理学家亚伯拉罕・马斯洛（A.Maslow）于1943年首次提出来的，为以后的激励理论发展奠定了基础。
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人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，其创始人是美国心理学家（）
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马斯洛是行为主义理论最重要的创始人之一。
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人本心理治疗理论的创始人是谁？他提出咨询师必须遵循的三条基本原则是什么？
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学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的，需要层次的理论是()主义心理学理论在动机领域的体现。
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需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，美国著名心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物，他认为人的基本需要有五种，其中最高级的需要是()。
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学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。
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（）是联结主义学习理论的创始人，被称为“现代教育心理学之父”。
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巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论。
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班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
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美国心理学家布鲁纳提倡认知主义学习理论，他认为学习的实质在于_______
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美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（）
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人本主义心理学的思想产生于20世纪50年代，创始人是马斯洛，继承人是罗杰斯。他们提出的思想核心是“以（)为中心”。
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（）是美国人本主义心理学家亚伯拉罕？马斯洛（A.Maslow）于1943年首次提出来的，为以后的激励理论发展奠定了基础
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美国心理学家克雷顿&8226;奥德弗尔（ClaytonAlderfer）同意马斯洛关于人的需要层次的观点，并重组了马斯洛的需要层次，提出了ERG理论。他认为一个人的基本需要有哪些（）
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美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，这七种需要中被马斯洛定义为成长需要的是（）