公元3世纪，为了反抗教会的世俗化，越来越多的人身体力行掀起了（ ）的热潮？
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相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。
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随着教会的世俗权力不断膨胀，教士越来越腐败，（）被教会定为异端运动。
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在中世纪的教俗权力之争中，罗马天主教会的主要世俗对手是徒具虚名的（）。
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公元十一世纪的教会改革运动的开始应追溯到公元（）年的阿奎泰公爵。
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"中世纪的欧洲基督教会是至高无上的，经济上是最大的封建主控制了1／3以上的土地，向全体居民征收什一税；政治上拥有凌驾于国王贵族之上的超世俗的权力，为了保证教会至高无上的政治权力和经济利益，教会在意识形态领域竭力控制人们的思想。"由以上材料可知社会精神文化领域的统治者是（）。
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14世纪的时候，欧洲大学、教会和世俗王权已经出现三足鼎立的状况。
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经过这次激烈的主教册封权的冲突，神圣罗马帝国越来越衰弱，教会开始走上坡路，到了公元几世纪的时候，教会的权利达到顶峰（）
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公元3世纪，为了反抗教会的世俗化，越来越多的人身体力行掀起了（）的热潮。
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14世纪的时候，欧洲大学、教会和世俗王权已经形成了三足鼎立的状况。（）
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14世纪的时候，欧洲大学、教会和世俗王权已经出现三足鼎立的状况。（）
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欧洲中世纪时期，教会完全取代了世俗单独统治。
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经过这次激烈的主教册封权的冲突，神圣罗马帝国越来越衰弱，教会开始走上坡路，到了公元几世纪的时候，教会的权利达到顶峰：（）
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西欧中世纪时期，教会是凌驾于世俗王国之上的。（）
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宗教改革迎合了世俗的利益对于天主教会的反抗。
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教会在西欧中世纪时期能够凌驾于世俗王国之上。（）
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（）是由教会举办的面向一般世俗群众的 通学校，成为中世纪欧洲最普遍的学校教 形式
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