某生读了6遍材料刚好记住,按适当过度学习的要求,要达到最佳记忆效果,他需要再读()遍
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在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做()。
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根据适当过度学习原则,如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词,那么他的实际学习次数应该是()。
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在重复学习时,要掌握好“度”,这就是适当的超额学习,如果一名学生背诵一篇短文,背了10遍刚好能回忆起来,那么他应该再背()遍。
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某生读6遍材料刚好能够记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需再读()
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某生读了6遍材料刚好记住,按适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再读()遍。
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假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记()最髙效、最经济。
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所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能够回忆起来的次数,如果再继续过度学习,也没有任何学习效果。
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某学生背一篇古文,读8遍刚好成诵,要取得最佳的记忆效果,他应该再读()
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学习某材料,10次正好记住,那么学习多少次效果最好呢?()
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人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实意义性的添加、构建和生发的毙习策略是()。
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过度学习的适当强度是()。
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如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹
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集中预答辩不得因某生已经推迟毕业而降低水平要求。博士研究生在规定的学习期限内可参加()集中预答辩。
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促进知识保持的方法:1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习:及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵
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硕士集中答辩不得因某生已经推迟毕业而降低水平要求。研究生在规定的学习年限内可参加()集中答辩。
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适当的过度学习会阻碍知识的保持。
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假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记()最高效、最经济。
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沥青混凝土面层碾压时先用6—8吨二轮压路机碾压2—3遍,然后用()吨三轮压路机碾压4—6遍,直至达到要求的压实度。
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一般情况下,欣赏诗歌时第一遍至第二遍完整欣赏,重点放在感受作品的整体情绪,让幼儿记住诗文的名称。
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适当的过度学习会阻碍知识的保持。()此题为判断题(对,错)。
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根据适当过渡学习原理,要想使记忆效果达到最好,学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的()。
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漫画家丰子恺在刚开始学习外语时,第一天把第一课读了10遍,第二天把第二课读了10遍,第一课读了5遍,第三天把第三课读了10遍,第一、第二课各读5遍,第四天把第四课读了10遍,把第二、第三课各读5遍,第一课读了2遍,并在第一课上标了一个“读”。这样,他认为他四天读第一课22遍,比他一天读22遍第一课,效果要好。他只用几个月就掌握了外语的知识,并且能够阅读外文小说,后来从事翻译工作。
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根据艾宾浩斯的理论,小叶在学习某材料10次后正好记住,那么她想要取得最好的学习效果,应一共学习()次
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