换位思考是医患沟通的基本功。

相似题目

• 与换位思考、角色体验相似的道德理论是（）。

  A . 认知理论 B . 体谅关心理论 C . 价值澄清理论 D . 社会学习理论

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• 换位思考是指（　　）。

  A . 用他人的思维方式思考自己的问题 B . 从他人的思维角度来了解他人所提出的问题 C . 跳出自我模式进入他人心境 D . 设身处地为他人着想

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• 能使患者换位思考，在共同基础上达到谅解的技能是（）

  A . 调剂技能 B . 沟通技能 C . 自主学习能力 D . 药品管理技能 E . 投诉应对技能

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• 下列不属于医患沟通基本原则的是（）。

  A . 以人为本 B . 诚信原则 C . 沟通原则 D . 同情原则

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• 在沟通过程中，换位思考能让对方感觉到对他的尊重，也会让他在沟通中逐渐尊重你。

  A . 正确 B . 错误

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• 换位思考是管理者常用的沟通技巧。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考。这是提高教师倾听技能基本原则中的（）

  A . 耐心等待 B . 善于理解 C . 真诚赏识 D . 热情参与

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• 医患沟通的基本原则有哪些？

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• “将心比心”和“换位思考”所体现的心理机制是( )。

  A . 移情 B . 从众 C . 期望 D . 顺从

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• 医患沟通过程中，医务人员要遵守医学伦理学基本原则不包括

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• 在医患关系沟通中，建立彼此信任关系的基本要素是：

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• 在共赢思维的指导下，在处理双边和多边关系时，在相互信任的基础上，通过各方相互理解、相互支持、换位思考，能够使双方或多方的利益分配趋于合理化，使各方基本满意，能够使开始的买卖关系逐步提升为相互依存的伙伴关系。

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• 建设性沟通的本质是换位思考。（2.0分）

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• 换位思考对于克服沟通障碍没有作用。

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• 换位思考的内涵是( ),站在沟通对象的角度思考问题。

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• 换位思考有助于冲突双方的沟通。()

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• 改变自己的位置，从另外角度看问题，这就是换位思考或易位思考。（）

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• "将心比心"和"换位思考"所体现的心理机制是().

  A．移情 B．从众 C．期望 D．顺从

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• （）领导者保持团队活力的方法包括。①优化船舶文化，塑造团队精神；②保持良好沟通；③对下级船员充分授权；④建立激励机制；⑤学会换位思考

  A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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• 做好医患沟通的基本原则是微笑服务。（)

  对 错

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• 与平级沟通主动建立关系、努力换位思考、注重双赢、打破部门墙（）001

  是 否

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• 客户服务中,换位思考是指（)。

  A．从自身的角度考虑问题 B．站在对方角度思考问题 C．不直接否定对方的观点 D．寻找他人所存在的不足

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• 处理冲突的基本策略是（）①保持冷静②坦诚交流，不回避③勇于承担自己的责任④换位思考

  A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④

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• 33、国赛答辩需要换位思考，试着站在（）的立场上去思考，进而排兵布阵。

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