美术批评教学的目的。

相似题目

• 美术教学目的的“两性”指美术教学目的要具有可操作性和（）

  A . 合标准性 B . 可模拟性 C . 可检测性 D . 科学性

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• 美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率，有利于美术教学的系统性和连贯性，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生（ ）。

  A . 扩大艺术视野 B . 创新精神的培养 C . 身心健康发展 D . 审美个性的培养

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• 美术教学评价的基本标准是美术教学效果标准、时间标准和（）

  A . 过程标准 B . 审美标准 C . 行为标准 D . 创造标准

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• 美国美术批评家格林伯格写了：（）

  A . 《走向更新的拉奥孔》 B . 《拉奥孔》 C . 《艺术》 D . 《论艺术的精神》

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• 美术批评教学的目的是什么？

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• 美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）

  A . 创造性目的 B . 智育目的 C . 情感目的 D . 政治目的

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• 从（）分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。

  A . 组合要素 B . 时限 C . 学生自身 D . 教师自身

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• 在美术教学中，为了达到增加学生训练创新的目的，应采用下列哪种教学方法（ ）。

  A . 直观演示法 B . 讲授法 C . 辅导练习法 D . 参观法

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• 中学美术教学中，美术教学评价的目的是（）。

  A . 甄别与考核 B . 选拔与考核 C . 甄别与反思 D . 发展与促进

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• 美术课堂教学评价指标是以（）的评价理论和目的为核心的，是进行评价操作的前提。

  A . 国家教育方针 B . 教材编委意见 C . 美术课程标准 D . 美术教学目标

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• 美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和（）

  A . 智育目的 B . 技能目的 C . 创新目的 D . 政治目的

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• 在美术课程中，进行教学评价的目的是（ ）。

  A . 促进学生的全面发展 B . 增强学生的创新意识与实践能力 C . 促进教师的美术专业发展 D . 改善学校的校园文化建设

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• 美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和（）

  A . 单元美术活动教学 B . 群众性美术活动教学 C . 班级美术活动教学 D . 自由性美术活动教学

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• 美术演示教学的目的是（ ）。

  A . 直观讲解美术知识 B . 激发学习者的探究欲望 C . 引导学生技法实验 D . 引导学生进行自主性学习

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• 美术活动教学的基本要求包括要有明确的目的与周密的计划、内容与形式要符合学生的年龄特征与个性差异、正确处理美术活动教学与课堂美术教学的关系、各方面的密切配合以及充分发挥学生集体与个人的（）

  A . 情感性 B . 主动性、独立性、创造性 C . 想象性 D . 合作性

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• 美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。

  A . 辅助形式 B . 主要形式 C . 一般形式 D . 个别形式

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• 美术教师是美术教学活动的（　 ），在教学过程中发挥着主导作用。

  A . 引导者、合作者 B . 引导者、参与者、合作者 C . 诱导者、启发者、参与者 D . 诱导者、参与者

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• 王老师在《美术家眼中的自已》鉴赏课中，发现学生对画家作品风格感兴趣，因势利导，将启发学生识别作品风格作为教学目的，此教学行为的目标取向属于（ ）。

  A . 生成性目标 B . 预设性目标 C . 表现性目标 D . 行为目标

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• 从时限分析，中学美术教学目的是一个（）

  A . 无极系列 B . 单极系列 C . 两极系列 D . 多极系列

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• 美术教学的一般目的：( )。

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• 美术教学的一般目的：( )、德育目的、美育目的

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• 美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段，教师在一堂美术课的教学中，为达到教学目标，经常采用多种方法的有机结合，因此这种美术教学法具有（）。

  A．灵活性 B．科学性 C．多样性 D．综合性

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