职业教育课程的类型按照课程组织方式分，可以分为（）课程。
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依据课程任务，课程类型可以分为基础型课程、（）和研究型课程。
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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
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职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
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职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。
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课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
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大学的课程按照基础性通常分为哪些类型（）。
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开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。
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修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。
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按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
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按照教育界的习惯，一般把课程分为学科课程和（）
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从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。
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以课程哲学观为基础对课程的组织方式进行分类，可以将所有的课程分为（）、（）。
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职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
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以慕课方式开设的死亡文化与生死教育主要有老师线上讲授。这种课程是
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大学里开设的课程,按照类型可以分为()。
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在课程理论中，依据课程内容的组织方式可以将课程分为（）
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12、学前特殊儿童教育课程组织形式主要以集体课为主，并适当辅以小组活动和个训课。
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“历史与社会”课属于的课程类型是（）
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按教育实验()分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。
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本课程实习课所用的磁力仪类型为（）
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课程的组织方式或设计课程的种类被称为课程类型。（)
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3、按照课程的存在方式划分，德育课程可分为
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16、选课系统中，一个学生可以选修多门课，一门课可以被多个学生选修，则学生和课程之间的关系类型为一对多。