道德行为习惯。

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯，它们与一般技能和习惯并无区别。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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  A . 正确 B . 错误

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  A . A、婴儿期 B . B、幼儿期 C . C、小学时期 D . D、少年时期

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（　） 

  A . 正确 B . 错误

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 正确 B . 错误

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  A . 人格类型 B . 智力水平 C . 学习能力 D . 受教育水平 E . 道德认知水平

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• 小学生道德行为习惯的培养靠（）来实现的。

  A . 讲 B . 练 C . 批评 D . 带 E . 表扬

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• 大学生道德行为习惯比较差的表现主要有（）

  A . 上课忘关手机； B . 上网成瘾； C . 不按时就寝； D . 阅览室聊天

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• 道德行为习惯培养的最佳期是（）。

  A . 大学阶段 B . 高中阶段 C . 初中阶段 D . 小学阶段

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• 小学生道德行为习惯培养的中心环节是（）。

  A . “讲” B . “带” C . “表扬” D . “练”

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• 培养自己良好的行为习惯是职业道德修养的前提。

  A . 正确 B . 错误

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• 道德行为不能转化成道德习惯，就不能成为道德品质。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（）。

  A . A.道德品质 B . B.道德思想 C . C.道德情感 D . D.道德意识

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• 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯是什么？

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• 道德行为习惯的培养主要包括以下三方面的内容（）

  A . 加强思想政治教育 B . 增加奖励、惩罚的力度 C . 道德动机的激发 D . 道德行为效能感的提高 E . 道德行为习惯的养成

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• 简述道德行为习惯的强化训练。

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• 养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。

  A . 正确 B . 错误

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• 从行为入手，以养成良好道德行为习惯为目的，是中小学德育的有效途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为(       )。

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• 一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即为（ ）。

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• 小学儿童的道德行为习惯一旦养成就不易改变。

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