对于“与君生别离”,赏析错误的是()。

相似题目

• 赏析诗歌《山中杂诗》，关于诗的写作手法，不正确的是（）

  A . 本诗单纯使用白描细描手法。 B . 本诗动静相衬，相得益彰。。 C . 本诗景物交融，景中含情，景中有人。 D . 本诗托物寓意，情感表现相当明显。

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• 《逢入京使》中，诗句处处流露思乡之情，以下赏析，不正确的是（）

  A . “故园东望路漫漫”一句是写眼前的实景。“故园”指的是在长安自己的家。“东望”是点明长安的位置。离开长安已经好多天，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。 B . “双袖龙钟泪不干”一句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情，这里就暗暗透出捎家书的微意了。“龙钟”在这里寓意作者离家太久，归来时已年华逝去。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。 C . “马上相逢无纸笔”一句完全是行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧！岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心，此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 D . 这是一首边塞诗，盛唐时代，是边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，他们的创作为百花齐放的盛唐诗坛，增添了一支奇葩。

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• 《行行重行行》一诗中开篇有“与君生别离”的描绘，其中“生”字可有三种解释，不包括以下（）项。

  A . A、作动词，表示从无到有的过程。 B . B、生生拆散之意 C . C、作生疏，疏离解。 D . D、生离死别之意

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• 关于诗歌《山中杂诗》赏析，不正确的是（）此题有疑问

  A . 这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。 B . 这首诗写作者仕途不畅，尚未年高就要过上归隐生活，但他很喜爱宁静的山居生活。 C . 这首诗是作者在被贬后有感而发的，侧面体现了作者仕途不畅，鸿图大志不得抱的遗憾。 D . 这首诗表达生动形象，主题明确，作者借幽居的景象，暗示归隐山居之乐，充分表达了作者恬淡超然的闲适心情。

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• 诗歌《春夜洛城闻笛》用词精准，结合全诗，下列赏析不正确的是（）

  A . 诗人用词准确形象，“谁”与“暗”照应，既表达了诗人客居他乡，没有亲友相伴的孤独，又表明了诗人深夜思乡难寐的情状。 B . “散（入春风）”与“满（洛城）”，两者密合无间，写出其城之静的同时，又仿佛笛声无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张，但却反衬出了诗人思乡之情至深。 C . 诗中强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。 D . 诗中，“折柳”一词为全诗点睛，折柳谐音“留”，是诗人为缓解思乡之情，借折柳作为陪伴。

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• 下列对《泥土的声音》散文的赏析，错误的一项是（）

  A . 第2段用“匍匐”“紧紧地攥起”“凝视”“贪婪”等富有感情色彩的词语，写出了游子对故土深深的热爱之情。 B . 文章标题叫“泥土的声音”，以听到泥土的声音起笔、收笔，文中又多次提及，仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。 C . 四五六几段放下泥土的声音不写，而把笔触转向了庄稼和农民，但文章的表现力不但没有削弱，反而得到了增强。 D . 文章结尾呼吁人们亲近土地，聆听泥土的声音，用以消弭都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真，可谓情真意切。

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• 行重行行，与君生别离。

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• 《竹里馆》中，诗人描述的景色甚是优美，赏析诗句，正确的是（）

  A . 前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边吹着口哨。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。 B . 后两句写诗人僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。使用了夸张的修辞手法，显示了诗人新颖独到的想象力。 C . “幽”、“深”、“明”三字，在诗歌中都作为形容词运用。 D . 这首诗体现诗人热爱隐居生活，“幽篁”、“弹琴”、“明月”等景物陪伴着诗人，诗人日子过得舒适，并无烦忧。

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• 赏析诗歌《峨眉山月歌》，不正确的是（）

  A . 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。 B . 月只“半轮”，月亮刚刚露出半边脸，使人不禁联想到青山吐月的优美意境。 C . 次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，看似是月亮在随江水流去，这是作者暗夜岸边等船时看到的景象，意境可谓空灵入妙。 D . “峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。读起来也就觉不着痕迹，妙入化工。

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• 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，（），天地合，乃敢与君绝！

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• 与君药一起构成方剂的主要框架，不可删减的是（）

  A . 使药 B . 臣药 C . 佐药 D . 以上都是

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• 下列对《泥土的声音》散文的赏析，正确的是（）

  A . 第2段用“匍匐”“紧紧地攥起”“凝视”“贪婪”等富有感情色彩的词语，写出了游子对故土深深的热爱之情。 B . 文章标题叫“泥土的声音”，以听到泥土的声音起笔、收笔，文中又多次提及，仿佛使人听到了泥土深切的呼唤。 C . 四五六几段放下泥土的声音不写，而把笔触转向了庄稼和农民，但文章的表现力不但没有削弱，反而得到了增强。 D . 文章结尾呼吁人们亲近土地，聆听泥土的声音，用以消弭都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真，可谓情真意切。

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• “行行重行行，与君生别离。”，用重叠可以加重语气。（）

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• 下列赏析错误的一项是( )诗的最后两句，诗人真诚地和“月”“影”相约，表现出自己的凄凉之感。

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• 对《湘夫人》一文的艺术赏析，下列错误的有（ ）。

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• 文天祥的《过零丁洋》,下列对诗歌的赏析正确的是（ ）。

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• 对《蒹葭》赏析错误的一项是( )。

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• “上邪!我欲与君相知,长命无绝衰,山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”出自于哪里?

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• 对此诗赏析错误的一项是（）

  A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用凋伤和萧森给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调 B．颔联是对气萧森的悲壮景象的展开，江间承巫峡，塞上承巫山 C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。故园心表明了作者急于回家过一种独善其身的家庭生活愿望 D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗

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• 下面一首诗赏析有错误的是（）石灰吟 于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留青白在人间

  A．一、二句意为:石灰石从深山中被人们用多少次的锤敲凿挖才取出来,经过烈火焚烧后好像很清闲 B．三、四句意为:面对粉骨碎身石灰石完全不怕,只求得为人们留取青白,高度赞扬了石灰的品格 C．全诗以石灰"为意象，写了石灰的品格,以石灰自喻,表达了自己的情感 D．这首诗为七言绝句,抒发了自己立志报国,死而后已的思想情感 此题为多项选择题。

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• 对下面诗歌赏析有误的项是（）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾

  A．颔联意似悲而旷达之胸襟可见,以此慰勉友人 B．颈联的意思是只要海内有知音,则虽各处天涯,亦如同比邻一般。道出了古今上下几千年人们的共同心声 C．尾联系由前三层逼出——既是远别,又同为宦游,虽别而如比邻,则自当于别时不效儿女之态。以此作结,恰到好处 D．首联叙将别之时,气势宏伟,已寓伤别之意,为下文抒情奠定基础 此题为多项选择题。

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• （语文，学校，序号1210）下列对选文《木兰词》赏析错误的一项是（）

  A．征途思亲几句话描写细腻，但不符合木兰巾帼英雄的形象特点，所以应该略写 B．全诗明朗刚健，质朴生动，具有浓郁的民歌情味 C．征战生活写得极概括，从南征北战一直到立功归来，仅用了寥寥数语，可谓简而又简 D．全诗详略得当，详写代父从军的缘由，更能突出木兰敢于挑重担、富有责任感的性格，使人物形象更丰满

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• 有关柳宗元《渔翁》赏析有误的是？（）

  A．作于永州，诗人被贬之时 B．描绘了一幅飘逸的风情画 C．该诗是五言绝句 D．诗中透露出一层凄清之色

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• 下列关于古诗词的赏析,说法错误的是:

  A．《西洲曲》中，“采莲”“弄莲”“置莲”三个动作，极有层次地传达出人物感情的变化 B．《行行重行行》中“与君生别离”句，化用了《诗经·秦风·蒹葭》中“悲莫悲兮生别离”之意 C．《秋兴八首》，明写秋景，虚含兴意；实拈夔府，暗提京华 D．柳永《八声甘州》上片词运用铺叙和白描相结合的手法，描绘出一幅雨后清秋图

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