实验研究主要检验的变量关系是（）。
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实验研究主要检验的变量关系是（）
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研究者在进行实验研究时，必须考虑的变量是（）
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相关分析主要用来研究随机变量和确定性变量关系的统计分析（）
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相关分析主要用来研究随机变量和随机变量关系的统计分析（）
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实验研究法，就是通过推理，同时剔除对试验结果有影响的无关变量，观测与实验操作过程中现象的变化，从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法。
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（）研究设计通过实验方法确定变量之间的关系。
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因果关系研究主要采用（）的方法来确定变量之间的因果关系。
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把其他主要的影响变量也当做自变量引入实验中，同时对几个自变量进行操作测量和检验，这是选择受试者的（）
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单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。
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实验研究是基于因果关系的基本逻辑，把研究问题置于特定场景中，通过严格的控制和策划，使得所研究变量及其关系得以体现的研究方法。实验研究的重点在于实验设计，下列不属于实验设计常用的研究方法的是（）。
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回归分析主要用来研究随机变量和随机变量关系的统计分析（）
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对无关变量缺乏控制，误差较大，难以验证自变量与因变量的因果关系或相关关系，研究结果不能推论到实验以外的其他群体或情景的实验。这是（ ）实验。
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实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。
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实验研究变量的三个组成部分是（）。
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实验法其研究的是自变量对因变量的影响关系。
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学前教育研究主要是建立两个或多个变量之间的因果关系，这个是（)。
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【判断题】建立VAR模型的两项主要工作是确定模型的最大滞后阶数P和检验模型变量间的协整关系。
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定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系,常常用于（）
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相关分析主要用来研究随机变量和随机变量关系的统计分析。（)
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因次分析实验研究方法的主要步骤：①经初步实验列出影响过程的主要因素;②无因次化减少变量数并规划实验;③通过实验数据回归确定参数及变量适用范围，确定函数形式。（)
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关分析主要目的是研究变量间关系的密切程度，在统计分析中，常利用（)间线性关系的紧密程度。
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实验型研究需要确定的变量是：
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1、依靠实验研究，确定过程变量之间的关系，该种研究方法称为（）。
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学前教育实验研究是在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵（)，观测与这些实验变量相伴随的（)的变化，探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。
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