1、依靠实验研究，确定过程变量之间的关系，该种研究方法称为（）。
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边际分析法就是运用导数和微分方法研究经济运行中微增量的变化，用以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程的一种方法。
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实验研究主要检验的变量关系是（）
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实验研究主要检验的变量关系是（）。
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实验研究法，就是通过推理，同时剔除对试验结果有影响的无关变量，观测与实验操作过程中现象的变化，从而确定实验操作与观测现象之间因果关系的一种研究方法。
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（）研究设计通过实验方法确定变量之间的关系。
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因果关系研究主要采用（）的方法来确定变量之间的因果关系。
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实验研究能够揭示变量之间的（）
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单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。
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实验研究能够提示变量之间的（）
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研究两个变量之间是否存在确定关系的统计学方法（）
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实验研究是基于因果关系的基本逻辑，把研究问题置于特定场景中，通过严格的控制和策划，使得所研究变量及其关系得以体现的研究方法。实验研究的重点在于实验设计，下列不属于实验设计常用的研究方法的是（）。
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对无关变量缺乏控制，误差较大，难以验证自变量与因变量的因果关系或相关关系，研究结果不能推论到实验以外的其他群体或情景的实验。这是（ ）实验。
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实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。
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采用什么方法可以排除其他变量只研究两个变量之间的关系？（）
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实验法其研究的是自变量对因变量的影响关系。
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需要区分变量在时间上的先后差别，研究不同时间点上的变量之间的相互关系和转换过程，这是（）。
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2、以下哪个是教育实验研究法的基本过程？ （1）明确实验目的 （2）选择被试，确定试验方法 （3）对资料和数据进行分析 （4）实验的实施 （5）明确实验因素，建立实验假设 （6）撰写研究报告
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实验总结阶段的具体内容包括（ ）。 A、形成研究结论 B、实施实验方案 C、观察实验对象 D、确定实验自变量和因变量
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定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系,常常用于（）
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因次分析实验研究方法的主要步骤：①经初步实验列出影响过程的主要因素;②无因次化减少变量数并规划实验;③通过实验数据回归确定参数及变量适用范围，确定函数形式。（)
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3、（）是一种可以探究变量之间的因果关系及其发展变化过程的研究方法
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实验型研究需要确定的变量是：
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1、本量利分析是研究企业在一定期间的成本、（）、利润等变量之间相互关系的一种专门的技术方法
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学前教育实验研究是在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵（)，观测与这些实验变量相伴随的（)的变化，探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。
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