教师角色是()

相似题目

• 新课程要求教师的角色应该是（）。

  A . 学生学习的促进者 B . 教育教学的研究者 C . 课程的建设者和开发者 D . 社区型的开放的教师

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• 教师角色意识的心理结构是（）

  A . 教师角色扮演 B . 教师角色认知 C . 教师角色体验 D . 教师角色评价 E . 教师角色调控

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• 定位教师这一职业角色的前提是（）。

  A . 从教于学校或其他教育机构 B . 取得教师资格证 C . 教师是履行教育教学职责的专门人员 D . 教师是履行教育教学职责的专业人员

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• 教师最突出的角色是（）

  A . A．教员 B . B．父母代言人 C . C．心理医疗者 D . D．领导者

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• 教师在教学中最首要的角色是（）

  A . A、知识的传授者 B . B、学者和学习者 C . C、集体的领导者 D . D、学生的榜样

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• 教师扮演的中心角色是（）。

  A . 学者 B . 办事员 C . 教员 D . 权威人物

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• 教师角色认同主要是指对教师角色的（）

  A . 认识 B . 包容 C . 接纳 D . 排斥

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• 教师角色的特点是具有：（）。

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• 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（ ）。

  A . 传道者 B . 示范者 C . 教育工作实施者 D . 教育活动组织者

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• 教师角色特征的核心特征是（ ）。

  A . 建设者 B . 开发者 C . 促进者 D . 研究者

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• 教师在教学中最首要的角色是()。

  A . A．知识的传授者 B . B．学者和学习者 C . C．集体的领导者 D . D．学生的榜样

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• 新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（）。

  A . 心理治疗者 B . 科学研究人员 C . 教学的组织管理者 D . 知识的传授者

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• 教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征是教师是学生学习的（）。

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• 教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是（）。

  A . 教员 B . 学生模仿的榜样 C . 课堂的管理者 D . 办事员

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• 某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。

  A . 角色认知 B . 角色认同 C . 角色信念 D . 角色实践

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• 教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）

  A . 教师是变革者 B . 教师是“反思型实践者” C . 教师是“环境工程师” D . 教师是“演员&rdquo

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• 在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。

  A . 教师是变革者 B . 教师是“反思型实践者” C . 教师是“环境工程师” D . 教师是“演员

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• 大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。

  A . 教学者角色 B . 研究者角色 C . 服务者角色 D . 应用者角色

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• 幼儿园教师和一般教师的角色是完全不同的

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• 在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指

  A．教师是“自我发展者” B．教师是“反思型实践者” C．教师是“环境工程师” D．教师是“演员

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• 教师以游戏角色的身份参与幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色之间的互动，指导幼儿的游戏，这种介入幼儿游戏的方法是（）

  A．平行式介入游戏 B．垂直介入法 C．横向介入法 D．交叉式介入法

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• 教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（)。

  A．合作介入 B．指导性介入 C．平行介入 D．外部介入

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