定位教师这一职业角色的前提是（）。

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• 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（ ）。

  A . 传道者 B . 示范者 C . 教育工作实施者 D . 教育活动组织者

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• 教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。

  A . 多层性 B . 单一性 C . 多样性 D . 不确定性

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• 教师职业角色意识的形成过程是（）。

  A . 角色认知—角色认同—角色信念 B . 角色认同—角色认知—角色信念 C . 角色认同—角色信念—角色认知 D . 角色认知—角色信念—角色认同

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• 教师职业角色形成的最后阶段是（）。

  A . 角色信念形成 B . 角色认知 C . 角色认同 D . 角色内化

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• 教师职业的最大特点是职业角色的()

  A . A．合理化 B . B．示范化 C . C．多样化 D . D．个别化

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• 新课程给教师角色的定位是（）

  A . 学习者 B . 定向者 C . 促进者 D . 定论者

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• 定位教师这一职业角色的前提是（）。

  A . A.从教于学校或其他教育机构 B . B.取得教师资格证 C . C.教师是履行教育教学职责的专门人员 D . D.教师是履行教育教学职责的专业人员

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• 在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）

  A . 教师是变革者 B . 教师是“反思型实践者” C . 教师是“环境工程师” D . 教师是“演员&rdquo

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• 教师的职业角色主要是（）

  A . 传道、授业、解惑者 B . 示范者 C . 管理者 D . 父母与朋友 E . 研究者

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• 按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

  A . 教学者角色 B . 研究者角色 C . 管理者角色 D . 服务者角色 E . 创业者角色

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• 《专业标准》对幼儿园教师的角色定位是（）。

  A . 为人师表 B . 自尊自律 C . 教书育人 D . 自我为中心

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• 在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色是指教师是“自我发展者”和（）。

  A . 教师是变革者 B . 教师是“反思型实践者” C . 教师是“环境工程师” D . 教师是“演员

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• 与其他社会职业相比，幼儿教师职业的角色是（）。

  A . 专一的 B . 多元的 C . 师范的 D . 长期的

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• 教师职业的最大特点是职业角色的多样化。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程理念对教师角色的定位是（）

  A . 教师是学生的促进者与帮助者 B . 教师是教育教学的研究者 C . 教师是课程的建设者与开发者 D . 教师是开放的社区型教师 E . 教师是学习者

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• 教师职业的最大特点是职业角色的 【 】

  A．合理化 B．示范化 C．多样化 D．个别化

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• 教师职业的最大特点是职业角色的（）。

  A．合理化 B．示范化 C．多样化 D．个别化

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• 教师职业的最大特点是职业角色的（)。

  A．权威性 B．多样性 C．示范性 D．专业性

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• 现代幼儿教师的职业角色是(E)。

  A．教育者 B．伙伴 C．第二任母亲 D．知心朋友 E．研究者

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• 教师职业角色形成的最后阶段是【】

  A.角色信念形成 B.角色认知 C.角色认同 D.角色内化

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• 在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指

  A．教师是“自我发展者” B．教师是“反思型实践者” C．教师是“环境工程师” D．教师是“演员

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• [填空题]教师职业的最大特点是在于职业角色的多样化，一般来说，教师的职业角色有以下几种，分别为:_ 者、榜样、管理者、父母与朋友、研究者

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