小学生记忆发展占优势地位的是（ ）
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当前，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位，这说明（ ）。
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小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。
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在小学低年级学生中，占优势的记忆类型有（）。
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某儿童记忆特点是以无意识记、机械识记、形象记忆占优势，同时处于语言发展的关键期，此患儿处于（）
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中学生处于优势地位的思维形式是（）
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简述小学生记忆发展的特征。
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在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）
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小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
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形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。
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学校教育发展学生特长要实行规范+选择，应该照培养学生的是规范，选择处于次要地位。
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具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
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记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）
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课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。
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区位优势指某一地区在发展经济、科研等方面客观存在的有利条件或优越地位，主要由自然资源、劳力、工业聚集、地理位置、交通等决定，是一个综合性概念。 下列不属于区位优势的是：
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会展的发展使产业结构顺着（）占优势地位的方向发展。
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当一个学生的生理机能出现“第二信号系统已经居于优势地位，调控能力有显著发展”特点，说明该学生处于（）
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中学生记忆发展占优势地位的是（ ）。
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以下关于中学生记忆发展的叙述中，错误的是（ ）。
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在低纬海区，对流混合难以发展，涡动混合则长年占据优势地位。
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57、三四年级学生有意记忆已经开始占据相当优势，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
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从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）
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大学生记忆发展具有（）、各种记忆品质得到全面发展、掌握各种有效的记忆方法的特点
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“十四五”期间，我国将强化（)主体地位，坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势。
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