在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位，应该做好的工作有（）
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把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
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在历史上关于德育地位的认识，不同派别持有不同的观点，比较典型的派别有（）
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因为德育地位非常重要，所以为了保证德育的实效性，必须要德育从各育中独立出来，单独进行。
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德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
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现实教育中，由于在认识上和实践上对德育的地位把握不当，使德育地位出现了不应有的偏离。下列选项中属于德育地位偏离的表现的是（）
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
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德育在学校教育中占据首要地位，这是由（）的本质决定的。
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以皮亚杰和科尔伯格为代表的（）模式，是当代德育理论中流行最广，占据主导地位的德育学说。
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对所有的服务对象，社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度，不因为民族、性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教信仰以及精神或生理残疾等因素而对他们有所歧视、排斥，或拒绝提供服务。这是在社会工作实践中坚持（）的价值观。
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）
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在《小学德育纲要》中，（ ）处于核心的地位。
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教学在时间和地位上的优势，正是德育得以充分实施不可缺少的根本性条件。
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重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。
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现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视，忽视教学的德育地位和功能，使教学的德育功能得不到很好发挥，主要表现在（）。
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学校德育内容总是直接反映或来源于社会占统治地位的政治、思想观点和道德规范
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将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。
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道德教育的_____是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
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道德教育的__________是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。
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苏霍姆林斯基认为，德育在全面和谐的教育中应占有主导地位，学校中的任何工作中都应当包含道德教育的意义，发挥德育的作用。（)
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在《小学德育纲要》、《中学德育纲要》中（）处于核心的地位
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缺乏德育地位意识，德育就不能真正形成校内校外的紧密联系性;缺乏德育的整体意识就难以舍得在人、财、物等方面对德育进行大的投入。()
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进行德育要有目的、有计划地把来自教师集体学校、家庭和社区的教育影响加以整合、协调，也要做好德育的衔接工作。这体现了德育的（）
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