与朱自清《背影》一文并称为“天地间第一等至情文学”的是()
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朱自清是现代著名诗人、散文家。其散文《背影》、《荷塘月色》、《故都的秋》、《桨声灯影里的秦淮河》都是脍炙人口的名篇。故都的秋是郁达夫的
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朱自清的“背影”是抒发对母亲的怀念。
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朱自清《背影》中共有4次写背影,首尾两次详写,中间略写。
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朱自清《背影》中父亲送我时戴着()布小帽。
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朱自清的《背影》在结构上有何特点?
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朱自清《背影》的最主要特点是()。
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朱自清的()《背影》,乍看似乎只是随意倾吐家常琐事,仔细回味,不难从中发现浓郁的情感和深沉的寓意。
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朱自清是中国现代文学史上的散文大家,其散文名篇《背影》、《春》、《荷塘月色》一直是中学语文教材的传统课文。
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朱自清的《背影》中写父子相爱相怜的感情真挚动人,但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
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朱自清,我国著名的散文家,被毛泽东同志高度赞扬为"表现了我们民族的英雄气概"。散文代表作有《绿》、()等;散文集有《背影》、《欧游杂记》;散文诗集有《踪迹》。
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教学朱自清的《背影》,教师在学生通读课文之后,引导学生归纳文意,最后板书这篇课文的结构:开篇寄思--往事回忆--结尾怀念。这时候有学生举手,提出既然课文题目是背影,那么可以以背影为线索,归纳为“不忘背影--描写背影--思念背影”。对这位学生的发言,下列分析不正确的是()。
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朱自清《背影》中说:“我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”,这里所用的方法是()。
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学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时,教师直接播放父亲过铁道买橘子的影视片段来呈现这个画面,对这一教学资源分析恰当的是()。
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朱自清《背影》中。“背影”在文章中出现了()次。
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《背影》写的是朱自清()的背影。
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《背影》的作者是朱自清。
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朱自清的《背影》的主要叙述方式是倒叙。
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朱自清《背影》中父亲穿铁道给我买()。
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朱自清在《背影》一文中描写了自己与父亲间亲密的关系。( )
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与朱自清《背影》一文并称为“天地间第一等至情文学”的是( ) (2.0分)
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《文艺知识连丛》刊载了朱自清的《答编者问》,谈到《背影》的创作过程。编者问:您的《背影》的创作过程是怎样的?怎样发现题材?怎样产生那意境?怎样写成的?朱自清答:我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙的那一回,想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实,似乎说不到意境上去。关于“我这篇文只是写实,似乎说不到意境上去。”
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阅读朱自清《背影》一文中的片段,然后回答小题。 走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。"等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
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朱自清的《背影》是中国现代散文史上一篇不可多得的抒情作品,作者把对()的敬爱与思念之情抒发得淋漓尽致。
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阅读《背影》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师:(A)《背影》是朱自清的一篇纪实性散文,最初发表在1925年11月的《文学周报》上。它的发表使朱自清声誉鹊起。当时,清华大学的高年级学生看到从“工”字厅盘出来的朱自清,都会情不自禁地向新生介绍:“瞧.他就是写《背影》的朱自清!”《背影》到底有什么魅力呢 今天,让我们一起来学习。师:(B)请同学们快速阅读课文,画出自
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