儿童自我意识形成的关键期是（）
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儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）
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（）是自我意识的关键环节。
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形成自我意识的核心和关键是（）。
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（）意识的建立，标志着儿童的社会自我观念趋于形成。
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小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。
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自我控制是自我意识的关键，能影响自我认识和评价，是自我调控的动力，制约着个体行为的方向和特征。
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（）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。
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罪犯自我意识转化的关键是罪犯在正确的（）和（）基础上，（）和（）的获得，通过自我教育和自我控制，最终形成以（）为核心的公民意识的确立。
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学龄前期儿童通过与他人进行互动，自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有（）。
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下列关于儿童自我意识发展阶段不正确的说法是（）
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生理、性生理发育成熟和自我意识形成期是儿童期。()
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大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。
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（）的幼儿开始发展自我意识，此阶段也是幼儿自主个性发展的关键期。
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儿童自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。
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影响自我意识形成、影响自我意识的方向或目标的心理加工过程是：
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现代心理学对自我研究的关键的前提是,自我(自我意识)是一个实体的存在。()
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自我意识健康发展的关键是
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大学时代正处于青年中期，是身心发展的关键期，更是自我意识发展的关键期。
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学前儿童的自我意识还不成熟，他们通常是通过以下途径来评价自我：（ ）
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随着年龄的增长，我国幼儿自我意识在不断发展，其中（ ）是发展的关键期。
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儿童自我意识萌芽最重要的标志是（ ）。
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儿童自我意识形成的关键期是3岁左右。
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幼儿园的孩子逐渐学会用（)来称呼自己，表明儿童已经完成从自己的表象向抽象的飞跃，这标志着儿童客体我的产生和自我意识的形成。