1、《韩非子》中记载的曾子杀猪的故事说明家长教育孩子的过程中,要注意:
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从家庭教育的角度来看,家长的作用主要体现在以下几方面(1)家长是孩子长期与全方位的教师:(2)家长在家庭教育中起()作用;(3)家长是孩子的榜样。
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曾子杀猪曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说:“你回家,等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来,曾子就马上要捉猪杀猪。他的妻子阻止他说:“不过是和孩子开玩笑罢了。”曾子说:“(妻子),小孩是不能和他开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,等着父母去教他,听从父母亲的教导。今天你欺骗孩子,就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子,孩子就不会相信他的母亲,这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”于是(曾子)就杀猪煮肉(给孩子吃)。曾子为什么不顾妻子的反对坚持要杀猪煮肉给孩子吃?
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古代典籍《韩非子》中记载了一则“狗猛酒酸”的故事。这则故事给我们的启示是()
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属于《韩非子》的寓言故事的是()。
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“曾子舆杀猪教子”、“孟轲母择邻断机杼”两个事例给我们最主要的启示是()。
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杨某、谢某、丁某、李某四人是甲县某村村民,他们均想参加选举县级人大代表的该村选区的直接选举。杨某是因盗窃罪被判处3年有期徒刑且正在服刑的罪犯。谢某因涉嫌诈骗被县公安局行政拘留。丁某17岁,初中毕业后继承父亲杀猪的手艺,现在已经是远近闻名的杀猪好手。李某是一起杀人案的犯罪嫌疑人,该案正在刑事侦查中,且李某被羁押在县看守所。下列说法中正确的有?()
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“曾子杀猪”是关于什么品德的?()
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《韩非子•五蠹》中记载“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇,有圣人作,构木为巢,以避群害,而民悦之,使王天下”,请问这句话说的是传说中的什么人?
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2008年4月,《新民晚报》登了一个下岗女工的故事。这位下岗女工在南京路上找了一份卖鞋的工作,但老板要她卖假货,她干了几天,心里十分不安,她想自己是一个母亲,从小就教育孩子不要撒谎,但自己却天天在撒谎。经过思想斗争,她毅然辞去了这份工作。这位女工的“义举”说明()
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学前儿童家长利用给孩子讲故事时,有意不讲结局,而是让孩子自己来续编故事结局,以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法,称为()
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《论语》记载曾子曾告诫孟敬子说君子要从三个方面提高自我修养,它们是
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在“守株待兔”的故事中,韩非表达的理念是:
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孔子三拜老子,子贡尊师、曾子避席、李世民教子尊师、王良拜师、陆佃千里求师等,都是千古美谈的尊师故事。
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当下,“梁祝”的故事可谓是家喻户晓。历史传说中此故事发生于中国浙江、考古学中 “梁祝”却诞生于河南。晋朝小说《搜神记》、朝鲜的《誓约》中,都有关于其故事的记载。这说明“梁祝”的故事源远流长、历久弥新,犹如一枚精神“原子弹”。
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《韩非子》中记载:扁鹊见蔡桓公,言桓公有病,桓公误解扁鹊只为谋利,欲把没病的人看好当做自己功劳,傲慢无礼,终究病入膏肓,蔡桓公的做法属于“六不治”中的
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在《列子·汤问》中,记载了“两小儿辩日”的故事。两个小孩为太阳什么时候离地面近发生了争执。一个小儿说太阳早上离地面近,因为这时太阳看起来更大;另一个小孩说太阳中午离地面近,因为这时太阳让人感觉更热。两人请教孔子,结果孔子也回答不上来。故事中两小儿各自所持的理由以及谁也说服不了对方的结果,说明( )
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乾隆为一个杀猪的挥笔写下了“双手劈开生死路,一刀割断是非根”的春联。
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10.《论语》、《史记•老子韩非列传》、《礼记•曾子问》和《庄子》等古籍中均有记载“孔子问礼于老子”一事。
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《米莉茉莉丛书》是吉尔?比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔?比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了()。
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《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了()。
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下列历史人物中,存在师生关系的有()对。①苏轼—秦观②孔子—曾子③李斯—韩非
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中国古代经典著作《韩非子》中记载了一则“狗猛酒酸”的故事,意思是由于狗太凶猛致使酒酸无人买。这则故事启示我们()。
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尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能够模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出()。 A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会用这一点对孩子进行有益的诱导 B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具有爱心 C.榜样比说教对幼儿更有效 D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他并不理解这一行为的意义
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“曾子 杀 猪” 的 故事 说明 中华 民族 非常 重视 孝道()
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