稳定教师队伍的前提是（）

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• （）是教师所具有的特定的学科知识，它是教师开展教学的前提。

  A . 条件性知识 B . 理论性知识 C . 本体性知识 D . 实践性知识

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• 定位教师这一职业角色的前提是（）。

  A . 从教于学校或其他教育机构 B . 取得教师资格证 C . 教师是履行教育教学职责的专门人员 D . 教师是履行教育教学职责的专业人员

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• 培育一支素质高、技术精、能力强的反假货币人才队伍，为反假货币工作提供新的支撑点，是稳定与提升反假货币工作质量，完善反假货币工作长效机制的重要前提之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业产生的前提是（）。 

  A . 人类教育活动的出现； B . 社会生产力的发展； C . 脑力劳动与体力劳动的分工； D . 教育理论的发展

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• 教师有效管理课堂的前提条件是（ ）。

  A . 课堂组织 B . 自我反思 C . 语言表达 D . 了解和研究学生

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• 教师能否表现教育机制的前提是（）

  A . 意志的自制性和果断性 B . 对工作和学生的态度 C . 教师思维品质 D . 深厚的知识素养和经验积累

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• 教师恰当理答的前提是（）

  A . A.认真倾听 B . B.适当停顿 C . C.精心设计问题 D . D.恰当分配问题

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• 对话”的前提是教师实行教学民主。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。

  A . A、廉洁从教 B . B、依法执教 C . C、教书育人 D . D、爱岗敬业

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• 教师经济地位的提高是提高教师职业社会地位的前提。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是教师上好课的前提。

  A . A、讲普通话； B . B、备课； C . C、积极的心态； D . D、良好的环境。

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• （）能力是教师持续进步的基础，是教师由“教书匠”转变为“教育家”的前提。

  A . 教育研究 B . 交往合作 C . 专业判断 D . 终身学习

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• 根据武装工作特殊需要，在保持队伍相对稳定的前提下，有计划的组织专武干部调整交流。专武部长原则上应任满一届，任职满10年的应调整或交流，年龄达到（）岁，副部长和干事达到（）岁的应进行调整。

  A . 40；30 B . 45；40 C . 50；45 D . 55；50

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• （）是教师教学的起始环节，是上好课的前提。

  A . 备课 B . 上课 C . 课外辅导 D . 作业的检查与批改

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• 教师的主导作用的前提是（）。

  A . 教学环境 B . 教师自身的条件 C . 学习的内容 D . 学生的能动性

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• 教师提高观察能力的前提是（）。

  A . 要有强烈的观察动机 B . 要培养良好的观察个性 C . 要注意发挥多种感官的作用 D . 要深入关心学前儿童

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• 优秀教师的前提是（）。

  A . A．合格教师 B . B．教育教学能手 C . C．专家型教师和学者型教师 D . D．教育家型教师

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• 构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师道德行为的前提是（）

  A . 道德情感 B . 自身的道德意志 C . 道德行为选择能力 D . 对教师道德原则和规范的认识

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• 构成教师人格魅力的前提条件是（）。

  A . 观念 B . 经济基础 C . 思想意识 D . 爱心

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• 教师的知识水平是教师从事教育工作的前提条件。（ ）

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