通过新旧知识之间的连接,用头脑中已有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料,这种策略被称为()。
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对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的过程叫()。
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个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去,这个过程称为()。
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对头脑中已有的形象进行粘合,强调,夸张,典型化等加工改造是()的思维过程
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整合所学知识之间.新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略属于()。
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人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动指的是()。
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凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做()。
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在个体顺利实现社会化的发展中,要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组,或者矫正,最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体,这是()。
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()是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。
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负迁移,是指一种知识技能的掌握干扰或抑制了另一种知识技能的掌握。也就是已掌握的知识经验使新的学习发生了困难。凡新旧刺激物十分相似而又要求学习者做出不同的反应时,就可能发生负迁移现象。 根据上述定义,下列属于负迁移的是:
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幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工,具体表现在()。
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在心理学提升自信中,对头脑中已有的表象进行加工改造,创造成新形象的过程被称为()
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知觉者对自己头脑中已存储的信息的加工,称为()
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人不仅能直接感知个别、具体的事物,认识事物的表面联系和关系,还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物,揭示事物的本质联系和内在规律,这是由于人有()。
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思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维,而不一样表达现有知识体系间的结构,因此不适于使用在总结与复习阶段。()
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()是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象的过程。
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人们对头脑中已有的表象进行加工改造,重新组合成为新形象的能力,指的是()。
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【选择题】:()是人脑中已有的知识经验的网络,它表征特定概念、事物或事件的认知结构,它影响对相关信息的加工过程。
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组织策略是一种通过形成新旧信息间的附加联系,使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略。()
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把所学的材料和头脑中已有的知识经验建立起内在的联系。就是要在新旧知识之间建立联系,这是知识的()。
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创新思维:是人类思维的最高形式,是创造者在强烈的创新意识的支配下,将大脑中已有的感性和理性的知识信息,借助于想像和直觉,以突发性飞跃的形式进行的重建、组合、脱颖、升华所完成的思维活动过程。根据上述定义,下列不属于创新思维的是()。
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()是指通过资深员工的指导、带教,使新员工较快掌握岗位所需的知识技能。
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学习 .送别意象”月亮”与头脑中已有的”柳、夕阳、孤舟等联系起来,寻求送别意象的 意义,并获得新知识,这种学习策略是()
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90、对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程叫做()
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