学前教育学的任务是（）。
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学前家庭教育机构家庭教育指导的具体任务是（）
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我国学前教育的根本任务是什么？
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（）是目前我国学前教育的根本任务。
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学前儿童家庭情商教育的基本任务是什么？
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国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。
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学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
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认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是（）
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学前儿童的生活教育的主要任务是传授知识。
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学前教育的主要任务是（）。
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学前儿童家庭认知教育的主要任务是教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识。
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学前儿童家庭认知教育的主要任务是（）
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》要求，学前教育发展的一大任务是重点发展（ ）。
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学前儿童家庭品行教育的主要任务是（）
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（）构成了当前我国学前教育（特别是其中的幼儿教育）的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。
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学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（ ）。
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【单选题】学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（）。
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以下哪个是社会教育所期望的最终结果，是学前阶段社会教育任务和要求的总和（)。
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在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。（
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学前教育学的任务有()
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对学前儿童实施（)教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规多规定的学前儿童教育的任务。
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学前家庭教育的任务主要包括健康教育、认知教育、审美教育三个方面。（)
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020年） 》中提出学前教育的发展任务是（），明确政府职责和重点发展农村学前教育
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制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标是（）
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