苏联学者C.T.斯特鲁米林在《国民教育的经济意义》中采用了“集合生产函数分析法”计算教育的经济价值。()
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西方学者认为,计算教育对国民经济的贡献最细致、最深入的一种方法是()
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英国学者霍布斯鲍姆指出:“虽然苏联经济的落后和低效、斯大林集体化和大规模镇压的残暴与无情也引人注目,但这些都不及苏联经济不受萧条影响的成就让人印象深刻。„„一时间模仿苏联五年计划之举纷纷出现,‘计划’和‘规划’成为政坛术语。”据此可知,该学者()
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李斯特根据国民经济发展程度,把国民经济的发展分为五个阶段()
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前苏联学者认为评价教育储备大国的标志是()
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苏联实施三个五年计划取得的成就有() ①基本上实现了以重工业为中心的国家工业化 ②工业总产值跃居欧洲第一位 ③生产资料公有制在国民经济中占据了绝对支配地位 ④农业、手工业、轻工业协调发展
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标志着现代教育经济学学科萌芽起点的论文是《国民教育的经济意义》。
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()是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中,系统论述了其教育经济思想
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1956年以来,苏联一直是一个以公有制为主体的社会主义国家,公有制在整个国民经济中占有决定优势地位;1985年以后,却出现了多种经济成分并存的局面。这是因为()
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德国经济学家()在其代表作《政治经济学的国民体系》一书中,分析了教育在经济发展中的作用,提出了与“物质资本”相对应的“精神资本”的概念。
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苏联学者()在北京体院讲授《苏联体育教育理论》,对我国体育和学校体教育产生了深远响。
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各级人民政府应当将国防教育纳入国民经济和社会发展计划,并根据开展国防教育的需要,在财政预算中保障国防教育所需的经费。
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最早用数量统计方法研究教育的国民经济意义的经济学家是斯特鲁米尼。
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德国经济学家李斯特把自己理论的核心部分“国民生产力”分为()。
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李斯特的保护幼稚工业理论将国民经济的发展分为()。
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前苏联的哪位领导人担任总书记时,两位科学家中就有一位在研究坦克、火炮和导弹,国民经济比例严重失调?
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世界上第一篇教育经济学论文是《国民教育的经济意义》。
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()中国物资流通学会在江苏召开了首届年会和物流研讨会,物流理念和物流在国民经济发展中的重要意义开始在全国传播。
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苏联著名经济学家科学院院士士斯特鲁米林1924发表的《国民教育的经济意义》标志()作为一门独立的学科。
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简述药用植物栽培在国民经济中的意义。
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美国史学家克罗斯比在《哥伦布交流》序言中说,“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时,受到传统的局限。生态学者或地理学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现:哥伦布航行所带来的最重要的变化,在本质上是生物意义上的。但连经济史学者也会偶尔遗漏这一点”。这表明作者()
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电影《布列斯特要塞》中,布列斯特保卫战作为苏联卫国战争中亮丽的一笔,英雄们用他们的生命和意志,在这场悲剧中,浓墨重彩书写具有强烈崇高感的一篇华章。
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对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是()美国的舒尔茨前苏联的斯特鲁米林中国的于光远美国的凯恩斯
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在苏联,1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。(
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1、结合您的认识或生活经验,请阐述微气象学在国民经济发展或人们日常生活中的作用或意义?
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