培训课程开发的基本特征是()
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学术中心课程(以专门的学术领域为核心开发的课程)的基本特征是什么?
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以下()不属于培训课程开发的特征。
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学术中心课程(以专门的学术领域为核心开发的课程)的基本特征:学术性、()、结构性。
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传统的小学数学课程开发具有“学科取向”的特征。
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“审查学生在日常活动中以及在实现自己目标的过程中能够从中获益的各种课程资源”是课程资源的开发的基本途径。
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开发培训项目的基本方法是:()。
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课程开发的基本特征不包括()。
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课程开发的四项基本特征:()。
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组织中最基本、最常用的培训与开发效果评估方式是()。
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人力资源开发的基本工作程序是()、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导,对培训效果进行评估。
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地方课程开发中应把握的特征包括()。
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人力资源开发的基本工作程序是需求分析、()设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导;最后是培训效果评估。
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培训课程开发的特征有()
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搜集教育培训素材信息,是设计开发教材的基本内容。
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人力资源开发的基本工作程序是需求分析、()、设计培训课程方案、开发培训过程的组织及其检查、监督和指导;最后是培训效果评估。
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反思课程研究的整个历史进程,获得的基本结论是:课程研究的价值取向由对“()”的追求逐渐转向“实践兴趣”,最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、(),逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。
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职业教育课程内容开发的基本方法是()。
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培训课程开发的基本特征是()。
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传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。
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课程开发的基本功能是()。
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课程开发的基本原则是:()。
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课程开发的特征有?
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国家课程开发的特征有?
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传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。()
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