学科教学要以（）为本。
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《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
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学校要以教学为主，以教学唯一。
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中小学教师要以（）为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
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“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。以人为本即以人的（）为本。
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“以人为本”体现在教学中，要求教师()。
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新课程改革要求学科教学要以孩子已有的（）为基础。
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教师是办学的主体，办学要以学生为本。
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中国从吉到今都提倡工作要以诚信为本，这体现了职业道德的()。
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“育人为本”体现在教学中，要求教师（）。
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“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的主动性和积极性来源于（）。
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“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。
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教学中如何体现学生为本？
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学科学教育学要以（）为本。
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“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。人的需要有（）
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人力资源管理要以（）为本。
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在医院，首先要以患者为本，让患者满意是医院工作的首要任务，其次，要以医疗人员为本，把让全体医疗者满意作为医院建设的目标。这是科学发展观中关于（）与事业发展充分结合的体现。
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学校要以教学为主，以教学唯一。()
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不要认为客户有点抱怨是正常的，我们要以（）为本，客户有任何不满意的地方我们都要努力去补救。
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“以人为本”，首先要以真实的单个的人为本，否则就不是真正的以人为本；“人文关怀”，同样首先要关怀真实的具体的单个的人，否则就无所谓人文关怀。请根据这个原理对下列问题进行分析并作出选择。矛盾的共性与个性的关系是（）
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设计最终要以物为本，而非以人为本。（）
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基于实际问题解决的教学要求教师要转变教育观念，从“知识为本”向“学生为本”转变。
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科学发展观的核心是以人为本。坚持以人为本，就是要以_____为目标。
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每个教育工作者要以新课改理念为基本信念，将“以学生为本"的思想落实在教育教学过程中，充分尊重、关心、信任学生，在教育教学过程中以恰当的方式引导、呵护学生，尊重学生的生命主体意识，把课堂还给学生，让学生发挥教育的主体作用。（)
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中国从古到今都提倡工作要以诚信为本，这体现了职业道德的（)
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