夫妻沟通要学会用（）来表达内心的情绪与感觉。
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夫妻沟通要明确、具体是指：把心中的想法清楚地说出来，直接表达内心真正的感受与需要；避免暗中期盼与猜疑和（）
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《天鹅湖二幕》用不同的舞蹈形式来表达主人公白天鹅的内心变化，这种方法叫（）。
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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表达、指导幼儿，学会倾听。
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根据学会管理情绪这一讲，情绪是指主观事物是否满足人的需要所产生的一种内心体验。
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帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之一。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。
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研究夫妻关系的专家华鲁士提出了家庭沟通的根本原则：感受到的爱必须用恰当的方式表达出来，让对方觉知到这种爱冷这个重要原则包括以下几个具体方面（）
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低关联文化的沟通要用（）来表达。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。
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儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
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所谓全方位的沟通是指与客户沟通时，不仅要倾听，还要学会（）；不仅注重语言沟通，还要注重（）。
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《义务教育历史课程标准（2011年版）》对初中历史课程的总目标做了详细的规定，其中，在知识与能力方面，要达到的目标是（ ）。 ①了解历史发展的基本线索和规律，知道重要的历史事件、历史人物及历史现象 ②了解历史的时序、地域定位，初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考查 ③学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性 ④学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力
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恋爱时可以从日常生活的小细节观察对方，也从对方与他人的互动了解他的情绪管理能力与沟通状态，适时表达意见与沟通
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王伟要将已完成的汉语言表达与沟通课程第一至三章的练习共3个文件，通过电子邮件，发给老师，他可采用的最简捷方法是（ ）。
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非暴力沟通指的是不用身体或言语上的暴力，而是通过语言准确表达双方情绪和需求的方式来沟通。
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哈佛大学“幸福课”的建议有：从你内心释放热情，学会失败，摆脱完美主义，表达感激等。
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很多沟通问题是由于误解或表达不明确所造成的，如果管理者问他的下属：“你明白我的话了吗？”那么他试图要用下列哪种方式来解除沟通障碍？
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幼儿会用符号来表达他们内心独特的思维。（)
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（）就是通过假装性的游戏和想象的引导，帮助幼儿表达出自己的感觉、知觉、愿望和想法，使幼儿可以进行自我观察和自我检视，满足幼儿自我支持与强化自我内心的需求。
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小学语文口语交际的总目标是 “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()
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小王和同学李明都爱好篮球，这天两人在谈论谁是最优秀球员时发生了争执，越吵越大声，越吵越冲动，小王提起板凳就将李某打伤。这一事例告诉我们（）①青少年情绪波动大，易受刺激，没有自控能力②青少年应该学会用理智调控自已的情绪③青少年要学会防微杜渐，勿以恶小而为之④同学交往中应善于积极沟通、协调，化解矛盾
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与终端或消费者沟通要学会克制自己的情绪（）
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在与客户沟通过程中要学会巧用表情包（）
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情绪表达指行为活动表露于外，从而显现其心理感受，借以达到个体将其情绪经验与外在沟通的目的（）
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