（）是学校教育者的主体，是直接的教育者，在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展的主要影响源。
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教学在学校整个教育系统中居于（）地位，是进行全面发展教育的基本途径。
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教学在学校整个教育系统中居于主要地位。
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从学校全部工作的比重看，教育工作的主体部分和教育舶基本途径是教学，其理由是()
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教育心理学中研究的学校教育教学的主体是（）
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教育投资主要是指用于直接学校教育或其他形式教育的费用。
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在心理健康教育的组织管理中采用全面渗透模式，是指建立与学校其他处室平行的心理健康教育办公室，直接管理者是（）
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教学在学校整个教育系统中居于（）
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衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是（）
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_______是学校教育中最基本的活动，它在学校整个教育系统中居于中心地位。
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网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。
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非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是：最初完全是（），奴隶社会后形成了两者并列的结构形式，义务教育实施以来，学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
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整个教育体制的基础和细胞是学校管理体制。
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整个国家或地区教育制度的主体是（）
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教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体，同时也是教育管理的客体。
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赫尔巴特认为，处在学校整个教育过程最前面的应该是（）
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对学校开展应急知识教育进行指导和监督的主体是（）
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教学在学校整个教育系统中居于（）。
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教育者是学校教育的主体
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从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。
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学制不是是整个教育制度的核心组成部分，教育目的是教育制度的主体。（）
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从学校的全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”其理由是()。
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学生是指被学校依法录取，取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。 是学校教育教学活动的主体（）
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2. 学制不是整个教育制度的核心组成部分，教育目的是教育制度的主体。（）
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下列关于教育的基本要素说法正确的是 （） 。1教育者、受教育者和教育内容是教育的基本要素 ; 2受教育者是教育的对象,是学习的主体 ; 3教育的三个要素是相互联系的 ; 4教育者是主导性的因素,调控着整个教育过程
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