培养班干工作与方法的归属核心是()
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师生之间、同学之间有了一定的了解,产生了一定的友谊与信赖,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班的组织与功能较健全,班的核心初步形成,班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时,班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动,班主任开始从直接领导、指挥班的活动,逐步过渡到向他们提出建议,由班干部来组织开展集体的工作与活动。这时的班集体处于()。
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师生之间、同学之间有了了解,产生了情谊和信赖,班集体的核心初步形成拟定,班集体的特征已经比较鲜明地呈现并稳定下来。班干部开始发挥核心作用,凝聚力有所显现。这一时期是班主任培养班级骨干的重要时期。这一阶段属于班集体的( )。
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()协助营业厅经理搞好营业厅文化园地、管理视窗等看板创建工作,增强团队凝聚力,培养员工归属感。
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土池培养轮虫的日常管理工作的核心是维持()的动态平衡,因此,控制()和()很重要。
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寿险公司通过()可以帮助自己达到以下四个方面的目的:发现组织中存在的影响工作效率的问题,找到解决问题的方法,促进管理层和员工之间的交流,培养员工对组织的归属感。
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培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部,班主任应该做到()
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单项选择题,每小题10分,共100分 1.人们要正确认识事物的本质和规律,必须培养科学的() A.行为习惯 B.工作方法 C. 思维方法 D. 认知态度 2.辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题,其实质与核心是运用() A.比较分析法 B. 矛盾分析法 C. 分析综合法 D. 类比法 3.培养科学的思维方法,要求我们遵循形式逻辑的要求,正确地运用() A. 形式逻辑 B. 概念 C. 判断 D. 推理 4.人生发展需要不断通过()和学习提高能力。 A.实验 B.实践 C.工作 D. 体验 5.()是学会学习的重要标志。 A.学会生存 B.学会思考 C.学会做人 D.学会做事 6.创新是一个民族进步的() A.动力 B.灵魂 C.基础 D.支柱 7.科学的本质是() A.创新
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教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下: 知识与技能:了解数列的定义,理解数列的分类,掌握数列的一种表示方法通项公式。过程与方法:培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力,增强学生的应用意识.培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志,体验和感受数学美。 情感态度和价值观:激发学习兴趣,渗透辩证唯物主义观点。 请完成下列
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