远程开放高等教育起源于19世纪中叶的美国。()
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19世纪法国学者利托尔诺认为,人类的教育起源于动物界的生存本能活动。( )
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公司人格否定制度起源于19世纪末的美国,流行于20世纪初的英国和德国。
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音乐剧是起源于欧洲的通俗歌舞剧,十九世纪中叶之后在美国纽约得到发展,并流传到世界各地。它是由音乐、舞蹈与()三者结合在一起的。
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19世纪中叶以前蒙古地区的商业,主要起着沟通()物资交流的积极作用。
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现代公共业的"前身"源于19世纪中叶的()
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科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国,据考证,首次提出这一概念的是美国著名教育改革家()
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19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括()
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学术界普遍认为,远程教育起源自19世纪中叶的(),是以函授教学形式进行的。
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人格特质理论,起源于19世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特和雷蒙德·卡特尔。
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夜总会大约起源于19世纪的法国,后传入德国,美国。
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函授教育起源于19世纪中叶的()。
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19世纪末到20世纪中叶,英国比较教育的先驱是()。
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19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接"催生"作用的重要学术思潮包括()。
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作为现代大型博览会的“世博会”,定性于19世纪中叶,起源于英国。
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钢板的冷轧是19世纪中叶始于美国。
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古希腊美术起源于公元12世纪中叶,终结于罗马帝国征服希腊。( )
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一般认为,基金起源于(),是在18世纪末、19世纪初产业革命的推动下出现的。 A.德国 B.英国 C.美国 D.日本
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公共关系宣传模式的模板是19世纪中叶美国的()
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物业管理起源于19世纪60年代的美国。()
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世界保险起源于()世纪中叶,有()年历史
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“游说”(lobbying)—词最初起源于17世纪中叶的英国,但游说政治最为发达的国家是_____。
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18世纪中叶的自然主义教育家()认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家()则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家()却认为教育不是为未来的生活作准备,教育就是生活的本身。
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