决定人能否发展的是（）

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• 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。

  A . 正确 B . 错误

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• 决定人向什么方向发展的是（）。

  A . 遗传素质 B . 环境与教育 C . 社会环境 D . 学校环境 E . 家庭环境

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• 在以竞争为基本特征的市场经济条件下，决定企业生存与发展的首要因素是能否（）。

  A . 实施委托代理制 B . 建立预算控制制度 C . 确立董事会决策中心地位 D . 确立持续的市场竞争优势地位

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• 2014年1月30日，中共中央总书记习近平给烟台市大学生村官张广秀复信，希望大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。这启示我们（）①发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素②正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量③要在个人与社会的统一中实现人生价值④人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导

  A . A.①② B . B.②③ C . C.①④ D . D.③④

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• （）是决定能否实现事故的预防的关键因素，提高人的素质可以提高事故预防和控制的可靠性。

  A . 生产经营单位职工对生产安全所持的态度 B . 生产经营单位职工素质要求 C . 人的能力 D . 人的技术水平

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• 运用交谈法进行组织需求分析调查时，决定交谈法能否达到交谈目标的关键在于交谈人是否有一个启发、引导被交谈人讨论关键信息，防止偏离中心的提纲。

  A . 正确 B . 错误

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• 决定人向什么方向发展的是（）

  A . 家庭环境 B . 社会环境 C . 遗传素质 D . 环境与教育 E . 生理解剖特点

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• 幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 非智力因素虽不能改变人的智力水平，但决定着一个人的智力水平能否得到充分发挥和使用。

  A . 正确 B . 错误

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• 网络广告的文案是用以实现网络广告经营战略的主要手段之一，网络广告的文案内容是决定网络广告能否吸引人的内核。

  A . 正确 B . 错误

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• 决定人能否发展的是（）

  A . 家庭环境 B . 社会环境 C . 环境与教育 D . 遗传素质 E . 生理解剖特点

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• 决定人向什么方向发展的是决定人能否发展的是给人的发展提供一种可能的是

  A . 遗传素质 B . 环境与教育 C . 社会环境 D . 学校环境 E . 家庭环境

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• AQ即逆境商，构成包括：（）。是继智商、情商之后心理学家提出的又一个决定人能否成功的重要商数。

  A . 控制感 B . 起因和归因 C . 影响范围 D . 持续时间 E . 认知时间

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• 决定电动汽车能否实现跨越式发展的两大关键因素，包括动力电池技术和（）。

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• 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）

  A . A、条件 B . B、关键 C . C、重要补充 D . D、唯一因素

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• 决定人能否发展的是（）。

  A . A.家庭环境 B . B.社会环境 C . C.环境与教育 D . D.遗传素质 E . E.生理解剖特点

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• 旅游业在一个地区能否取得发展，决定因素是（）。

  A . 资源禀赋 B . 比较成本 C . 旅游需求 D . 旅游产品生命周期

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• 在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）

  A . A．遗传因素 B . B．环境因素 C . C．教育因素 D . D．个体主观能动性

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• 未来战争能否取得胜利，最终的决定性因素还是人。

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• 86、一个人能否适应社会、融入社会，决定着他职业生涯能否顺利发展。

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