课堂教学的类型是指根据课堂教学的内容、任务和要求来划分的授课种类，又称“课型”。思想政治课的课型依据不同的标准可以划分为不同的类型，一般分为（）。

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。

A . 正确 B . 错误

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教学组织是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。现代课堂教学的基本形式是班级授课制。那么，现代教学的辅助形式是（）。 ①个别教学 ②现场教学 ③复式教学 ④分组教学

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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教学方法得当是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择最佳的方法进行教学。（　　）

A . 正确 B . 错误

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教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

A . 正确 B . 错误

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教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。

A . 正确 B . 错误

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根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件，被称为（）。

A . 课程计划 B . 课程标准 C . 教材 D . 教科书

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根据教学的任务可以把课的类型分为（）

A . A、传授新知识课 B . B、巩固新知识课 C . C、培养技能技巧课 D . D、培养思想品德课 E . E、检查知识课

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体育教学内容是指，为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和（）

A . A、球类活动 B . B、队列练习 C . C、身体练习 D . D、体操练习

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教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

A . 正确 B . 错误

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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。

A . 分科课程 B . 必修课程 C . 核心课程 D . 选修课程

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课的类型划分的根据是教学任务、完成任务的数量、教学方法。

A . 正确 B . 错误

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教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

A . 正确 B . 错误

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（）是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。

A . 教学组织形式 B . 个别教学制 C . 班级授课制 D . 教学规律

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根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（）

A . 练习课 B . 欣赏课 C . 单一课 D . 讲授课

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教学策略是指为完成为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

A . 正确 B . 错误

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我国教育技术界权威专家李克东教授认为：信息技术与课程整合是指在教学过程中把（）和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。