语言和言语的关系是（）。

相似题目

• 索绪尔的语言理论：语言从本质上说是一种“（）”，概念和音响就是符号的“所指”和“所能”，因而一种语言也就是一个符号系统，语言学归属于符号学。语言就是语言活动减去言语。言语包括话语和言语行为。

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• 语言和言语不同，语言是一种（）。

  A . 自然现象 B . 社会现象 C . 言语过程 D . 交流活动

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• 索绪尔是如何区分“语言”和“言语”这两个概念的？

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• 关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系，下列说法不正确的一项是（）

  A . A．“语言”等于“言语活动”减去“言语” B . B．“语言”是主要的，而“言语”是次要的 C . C．“言语”是“言语活动”中的社会部分 D . D．“语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统

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• 语言磨蚀是指某种语言在特定的语言环境中受该语言的语言因素或非语言因素(情感、动机、年龄、语言使用的减少或停止等)影响而出现的言语行为或言语能力的衰减现象，具有非病理性、渐变性、可逆性和反复性等特征。根据上述定义，下列属于语言磨蚀的是（　　）。

  A . 小李高考英语成绩很好，但暑期休息后在开学分班考试中英语成绩不理想 B . 八十多岁的老张与年轻时差别较大，常常要别人重复说过的话，且说话缓慢 C . 小赵小时候生病导致双耳失聪，成年后别人常常听不懂她说的话 D . 中学生小夏到美国参加暑期夏令营后．英语水平提高不少

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• 严格地区分了语言和言语的语言学家是（）。

  A . 乔姆斯基 B . 洪堡特 C . 索绪尔 D . 布龙菲尔德

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• 区分“语言”和“言语”的主要目的是（）。

  A . 强调在社会环境中研究语言 B . 强调研究言语的个人特色 C . 明确语言学的研究对象 D . 更好地研究书面语

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• 言语更擅长沟通的是信息，肢体语言更善于沟通的是人们之间的思想和情感。

  A . 正确 B . 错误

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• 辨析语言与言语的关系？辨析它们的关系对语文教学的启示。

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• 把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。

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• 言语和语言是两个不同的概念,言语是交际的工具,语言是交际的过程,言语是社会现象,语言是心理现象。你认为这个观点

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• 跨文化的教学策略的研究也是融合在语言知识教学和言语技能教学的策略研究之中

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• 在结构主义语言学中,“语言”和“言语”是不同的,举例来说,言语就是下象棋的规则,而语言就是一盘一盘的下象棋。()

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• 在结构主义语言学中，“语言”和“言语”是不同的，形象的来说，言语就是下象棋的规则，而语言就是一盘一盘的下象棋。

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• 在结构主义语言学中，“语言”和“言语”是不同的，举例来说，言语就是下象棋的规则，而语言就是一盘一盘的下象棋。（）

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• 语言是人类最重要的社会交际工具，按瑞士语言学家（ ）的论述，语言可以进一步区分为语言系统和言语两种成分。

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• 关于语言和言语的关系，简单的说语言是心理现象，而言语是社会现象。

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• 如果说索绪尔开创现代语言学是区分“言语”和“语言”开始的，那么，美国语言学家乔姆斯基对现代语言学的强烈震动则始于他对“()”和“()”的划分。

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• 【单选题】关于语言与言语的关系,下列说法中不正确的一项是 。

  A．用文字记录下来的就是语言,用声音说出来的就是言语 B．语言具有内在的一致的规律,而言语则不同,很难找到一致的规律 C．语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分,是均质的 D．言语具有个人特点,因此不同于社会约定俗成的“语言”

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• 语言和言语不同，语言是（）

  A．是人类约定俗称的 B．只与声带有关 C．人类社会约定俗称的符号系统 D．是音声语言形成的机械过程

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• “语文”的“（)”指的是语言和言语。

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• 学生的言语合力包括常用语言、体态语和副语言。（)

  是 否

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• 5、言语是指人们掌握和使用语言的活动,在儿童成长中具有重要的功能。下列哪项不属于言语的功能（）。

  A．交流功能 B．符号功能 C．概括功能 D．发展功能

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