用饿猕逃出笼箱的著名宴验，解释动物学习现象的心理学家是()

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• （）年，美国著名心理学家罗杰斯明确提出，教育的目标应该是促进变化和学习。

  A . 1968 B . 1969 C . 1970 D . 1971

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• 过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。

  A . 正确 B . 错误

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• 美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

  A . 构造一种完形 B . 主动地形成认知结构 C . 形成刺激与反应间的联结 D . 对环境条件的认知

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• "掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

  A . 正确 B . 错误

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• 著名认知教育心理学家威特罗克提出的学习模式是（）

  A . 发现学习模式 B . 接受学习模式 C . 试误学习模式 D . 生成学习模式

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• 用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是（）。

  A . 巴甫洛夫 B . 桑代克 C . 斯金纳 D . 班杜拉

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• 学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（）。

  A . 形成思想的必要条件 B . 掌握技能的必要条件 C . 获得知识的必要条件 D . 有机体适应阶段的必要条件

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• 下面（）动物的笼箱要求是软顶子。

  A . A.走禽类 B . B.鸣禽 C . C.攀禽类 D . D.猛禽类

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• 用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（）  

  A .  巴甫洛夫 B .  桑代克 C .  斯金纳 D .  班杜拉

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• 掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

  A . 布鲁纳 B . 布卢姆 C . 维果斯基 D . 斯金纳

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• 著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的（）。

  A . 神话起源说 B . 生物起源说 C . 劳动起源说 D . 心理起源说

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• 学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（）

  A、形成思想的必要条件 B、掌握技能的必要条件 C、获得知识的必要条件 D、有机体适应阶段的必要条件

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• “知觉完形”运用格式塔心理学原理解释艺术和审美现象的审美心理学学说，这一概念最早由奥地利哲学家（）在其著名论文《（）》中提出；“格式塔”作为一个心理学派别，其创始人是德国的（）

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• 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

  A . 尝试一错误学说 B . 完形一顿悟学说 C . 有意义接受学习论 D . 认知一结构学习论

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• 掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

  A . 加涅 B . 奥苏贝尔 C . 桑代克 D . 巴甫洛夫 E . 斯金纳

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• 用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。

  A . 苛勒 B . 巴甫洛夫 C . 桑代克 D . 斯金纳

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• 人类学习现象极其复杂，不可能用一种理论解释全部学习现象，必须对学习做（）。

  A . 概括研究 B . 抽象研究 C . 描述研究 D . 分类研究

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• 班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。

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• 著名生态学家、生物学家洛伦茨发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了（ ）。

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• 学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是【 】

  A．奖惩的结果 B．接受讲述 C．获得事实材料 D．有机体适应环境的必要条件

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• 20世纪60年代，美国著名认知教育心理学家（），将学习分为有意义学习与机械学习

  A．加涅 B．奥苏贝尔 C．桑代克 D．布鲁纳

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• 掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的

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• 美国著名心理学家托尔曼的潜伏学习实验结果表明：即使没有外部奖励学习也可以产生。（)

  是 否

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