用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
相似题目
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当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）。
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两组不同的被试参加同样单调乏味的实验，其中一组的报酬为1美元，另外一组的报酬为20美元，结果1美元组的被试认为实验相对来说更有趣。该实验现象可以用哪一种理论来解释：（）
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桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，得出的理论是（）
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哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
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美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的（ ）。
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用液体压强与流速的关系解释上述实验现象。
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强调必须用生物因素、行为的、经验的和社会因素的交互作用的观点来解释任何心理现象的心理学家是（）
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德国心理学家苛勒认为学习的过程就是（）的过程，并用以反对桑代克的学习试误说。
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在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）
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进行化学实验，观察实验现象，通过分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验操作和事实的解释正确的是（）。
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用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是（）。
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用饿猕逃出笼箱的著名宴验，解释动物学习现象的心理学家是()
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用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（）
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用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（）。
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（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。
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（）的联结主义学习理论又称试误说，此理论来源于他对猫所做的“疑难笼”实验；并在总结早期实验的基础上提出了三个学习律：准备律、练习律和效果律。
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人类学习现象极其复杂，不可能用一种理论解释全部学习现象，必须对学习做（）。
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美国心理学家桑代克通过饿猫打开迷笼的实验，提出了学习的（）
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黑体辐 射的规律不能用经典电磁学理论来解释,1900年德国物理学家普朗克认为能量是由一份一份不可分割的最小能量值组成,每一份称为____。 1905年爱因斯坦由此得到启发,提出了光子的观点,认为光子是组成光的最小能量单位,光子的能量表达式为____,并成功解释了____现象中有关极限频率、最大初动能等规律,写出了著名的____方程,并因此获得诺贝尔物理学奖。 （）
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提出试误学习理论的心理学家是（）
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巴普洛夫通过（）来解释人类的异常心理现象。
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3、猫的迷笼实验由下列哪位心理学家实施
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美国著名心理学家托尔曼的潜伏学习实验结果表明：即使没有外部奖励学习也可以产生。（)
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皮亚杰是瑞士著名的发展心理学家和发展认识论的创始人。他用（）概念来解释这一过程