柏拉图教育思想的理论基础是（）
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孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）
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古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()。
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制定我国教育自的的指导思想和理论基础是（）
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我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
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19世纪出现的马克思主义关于人的（）思想，是我们今天全面推进的素质教育思想与实践的理论基础。
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思想政治教育学的理论基础是（）。
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柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。在这本书里他把人分为三个等级，分别是（）
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亚里斯多德教育管理思想与柏拉图教育管理思想本质上的区别。
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环境教育诞生的思想理论基础中，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是（）
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柏拉图提出关于学前教育思想的著作是（）
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制定我国教育目的的指导思想和理论基础是（）
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马克思主义关于教育与生产相结合的思想，是我们今天（）教育思想的理论基础。
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环境教育诞生的思想理论基础中，清晰地为我们表述了一个完整的环境教育模式，完善并升华了环境教育的定位，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是（）
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孟子以（）为教育思想的理论基础。
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关于柏拉图国家统一强迫的学校教育的思想，下列说法中哪些是正确的（）
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柏拉图是西方教育史上第一个提出较为系统的幼儿教育思想的人。
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社会主义教育经济学的基本指导思想和理论基础是马克思列宁主义。
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柏拉图对科学理论结构的思想具有重要贡献。
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古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。
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“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，针对大学生成长中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育。
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孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础，来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务作用以及任务。（)
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.孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）。
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教育科学的（)是在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上。以理论思堆水平的知识形式反映教育的客观规律。
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