（ ）是指基金从业人员通过主动自觉的自我学习、自我改造、自我完善，将基金职业道德外在的职业行为规范化为内在的职业道德情感、认知和信念，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界
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（ ）是指基金从业人员通过主动自觉的自我学习、自我改造、自我完善，将基金职业道德外在的职业行为规范化为内在的职业道德情感、认知和信念，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。
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在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）
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（ ）是指基金从业人员通过主动自觉的自我学习、自我改造、自我完善，将基金职业道德外在的职业行为规范化为内在的职业道德情感、认知和信念使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。
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完善私募基金管理人高管人员基金从业资格要求和持续诚信记录，加强高管人员的（）有利于制衡私募基金管理人的利益输送和道德风险。 Ⅰ．资金约束 Ⅱ．自我利益约束 Ⅲ．诚信约束 Ⅳ．自律约束
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对于企业而言，安全教育是安全文化建设的有效载体。通过开展各种喜闻乐见的安全文化活动，寓教于乐，鼓励并激发广大员工自觉学习安全生产法律、法规和知识，掌握自我防护技能。
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保险代理人除了在执业前取得法定资格之外，以下体现了保险专业代理人“专业胜任”规范的是()： ①在实践过程中有意识地检验自己的知识水平和结构，做出合乎实际的自我评价，发扬优点，改正错误; ②参加中国人身保险从业人员资格考试项目，努力取得各类资格; ③参加北京某大学的保险专业硕士研究生在职学习; ④在与客户见面时主动出示相关执业证件。
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陶冶是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。修养包括：立志、学习、反思、箴言、慎独等。
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在教师指导下，学生通过自觉学习，自我反思和自我行为的调节，使自身品德不断完善的方法是（ ）。
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保险代理人除了在执业前取得法定资格之外，以下体现了保险专业代理人“专业胜任”规范的是() ①在实践过程中有意识地检验自己的知识水平和结构，做出合乎实际的自我评价，发扬优点，改正错误; ②参加中国人身保险从业人员资格考试项目，努力取得各类资格; ③参加北京某大学的保险专业硕士研究生在职学习; ④在与客户见面时主动出示相关执业证件。
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学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。
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在教师指导下，学生通过自觉学习、自我反思和自我行为的调节，使自身品德不断完善的方法是（ ）。
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学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）
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相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。
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接受教育是指会计从业人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。（ ）
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自我修养是指会计人员自我学习、自我改造、自身道德修养的行为活动。（ ）
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在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）。
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学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（ ）。
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自我安全保护能力，是指通过学习和掌握一定的法律、安全知识和防范技能，使自己的生命、财产避免危险，消除威胁，防止事故。
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自我评价有利于激发学生的内在学习动力，使学生养成良好的行为习惯，形成自我反思、自我调整，主动地为自己规划自我成长的历程。
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保险代理人除了在执业前取得法定资格之外，以下体现了保险专业代理人专业胜任规范的是（）①在实践过程中有意识地检验自己的知识水平和结构，做出合乎实际的自我评价，发扬优点，改正错误;②参加中国人身保险从业人员资格考试项目，努力取得各类资格;③参加北京某大学的保险专业硕士研究生在职学习;④在与客户见面时主动出示相关执业证件
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从业人员良好职业道德品质的养成不仅需外在的规范和约束,更需要内在的道德自觉和自我培养。此题为判断题(对，错)。
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职业素养是指人们从事某种职业时，通过自我学习、自我完善，所应达到的（)、（)以及（)。
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职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。根据以上定义，下列人员中具有职业素质的是（）
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营销人员通过主动自我介绍与陌生人认识、交流，把陌生人发展成为潜在客户的方法，是（）
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