大班剪纸课题设计是让儿童“自剪自贴”，重点在（）
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学前儿童饲养动物的主要目的是让儿童在与动物的接触中观察、了解动物，以及培养他们对动物、对自然的情感。
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符合性表象能力的发展是大班儿童画的重大特征。
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在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
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关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是（）。
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大班编构故事活动的重点为编构（）
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小班游戏观察的重点在于幼儿使用游戏材料方面，中班的重点宜放在幼儿的冲突方面，大班的重点在于幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏以及幼儿如何交往、合作、分享、解决矛盾冲突。（）
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幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。
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幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。
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在下列班级管理内容中，属于大班重点培养的是（）
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大班儿童游戏中不再需要教师的指导。
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（）装裱将剪纸用透明乳胶全部粘连在事先设计好的纸版上即可。
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某机构的社会工作者小马最近在写一项关于陪伴流动儿童成长的服务策划，目标是让流动儿童融入城市生活，健康快乐地成长。社会服务策划的形式包括（）。
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对于中、大班儿童，我们可以通过“（）”的问题来指导儿童认识事物之间简单、明显、外在的联系。
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学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童()。
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（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
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大班幼儿社会性教育的重点应放在（）
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中大班幼儿语言教育重点在（）。
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小班和中班儿童只在成人面前才感到羞愧，大班儿童在同伴面前也会感受到羞愧，表明（）开始发挥作用。
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请以“建筑结构的设计”为课题，完成下列教学设计。教学设计应包含有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学反思等内容。
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在（)中，儿童的主动活动被看成是课程设计的重点。在此课程中，学习的发起者往往是儿童而不是教师，课程计划围绕儿童的兴趣和他们所关心的认知方面，考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童。A.High/Scope课程
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关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是()。
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课题“呼气流速受限在儿童支气管哮喘气道反应性评价中的应用”中，不能充当该课题检索词的是()。
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151、思维导图是让学生画出思维导图的方式是系统性回顾知识一个不错的方法。可以让学生课下画好带到课堂展示（大班授课可以让学生提前拍照发给老师，老师做到PPT上展示），也可以课堂上画。（）
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5、幼儿园大班在进行剪纸活动，小朋友们在老师的带领下剪出各种图案，下列关于老师的评价错误的是（）。
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