福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和（　　）。

相似题目

• 认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于（）

  A . 游戏的生物性本质观 B . 游戏的社会性本质观 C . 游戏的主体性本质观 D . 游戏的历史性本质观

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• 弗洛伊德认为心理活动的深层结构包括原始冲动和本能的是()

  A . A．潜意识 B . B．超意识 C . C．意识 D . D．超我 E . E．自我

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• 19世纪法国学者利托尔诺认为，人类的教育起源于动物界的生存本能活动。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 美国著名的教育家福禄贝尔指出：游戏是儿童潜在本能的表现，是儿童内在需要与冲突引起的内心自我活动的表现，是神的意志的体现。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 福禄倍尔，把儿童的本能分为4种：活动、（）、艺术、宗教本能。

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• 在福禄倍尔看来，儿童的天性中表现出4种本能，他最为重视的一种本能是（）。

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• 在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是()。

  A . A．游戏教育化 B . B．教育游戏化 C . C．教育活动游戏化 D . D．游戏活动教育化

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• 荷兰生物学家拜登代克指出游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，是一种本能。

  A . 正确 B . 错误

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• 福禄培尔认为：人生来具有 活动、认识、（）、宗教等四种天赋活动本能。

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• 福禄培尔认为：人生来具有（）、认识、（）、宗教等四种天赋活动本能。

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• 弗洛伊德认为（）是人的心理活动的深层结构，其中包括原始冲动和本能。（）

  A . 前意识 B . 本我 C . 意识 D . 无意识

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• 福禄倍儿把儿童的本能分为（）几种。

  A . 活动的本能 B . 认识的本能 C . 艺术的本能 D . 宗教的本能

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• 认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是（）。

  A . 心理起源说 B . 神话起源说 C . 生物起源说 D . 劳动起源说

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• 认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。

  A . 神话起源说 B . 生物起源说 C . 劳动起源说 D . 心理起源说

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• 游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 前练习说认为儿童具有天生的本能，但其本能并不能适应未来复杂的生活。

  A . 正确 B . 错误

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• 福禄培尔制定的儿童游戏体系将游戏分为（）。

  A . 活动性游戏 B . 语言类游戏 C . 精神性游戏 D . 生产性游戏

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• 福禄培尔和裴斯泰洛奇一样，推崇直观性教学，十分重视儿童的亲身观察。

  A . 正确 B . 错误

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• 福禄培尔认为幼儿教育的主要途径有（）

  A . 游戏 B . 恩物 C . 作业 D . 运动 E . 唱歌

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• 福禄培尔幼儿园培养儿童语言能力的方式有（）。

  A . 唱歌 B . 讲故事 C . 朗诵 D . 游戏

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• （）认为道德观念是动物本能的延续，进而把动物基于本能的活动与人类有目的、有意识的活动画上等号。

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• 认为儿童具有四种本能，即活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能的是（)。

  A.亚里士多德 B.卢梭 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利

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• 在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2649001-2652000/d8f37ed3f2b7c88a26c34482e590969f.gif' />

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• 松弛说认为游戏是儿童对未来生活的无意识的准备，是练习本能的一种手段。

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