人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果较差，请说明原因。
相似题目
-
学习一篇课文，开头结尾容易记住，中间部分容易忘记，是因为（）。
-
实验中，识记一定的材料后休息比识记材料后从事其它学习活动，回忆的效果好，这一事实说明，遗忘可能是由于（）造成的。
-
凡识记的活动成为活动的对象或活动的结果时，识记效果就好。
-
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
-
过度学习理论是由德国著名的心理学家艾宾浩斯提出的，一般认为，当过度学习在量上比适度学习多50%时，识记和保持的效果最好。
-
文章中刻画父亲形象，开头中间结尾都扣住背影这一独特视角，其艺术表现效果有（）
-
学习一篇文章往往收尾部分记得好、不易遗忘，而中间部分往往识记比较难，这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。
-
公文规范格式所规定的文面一般都是由开头、正文、结尾三部分组成。
-
领导的讲话稿一般由标题、开头、主体、结尾等部分组成。
-
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种影响的结果。（）
-
按照文章的前后顺序，新闻评论可以分为开头、中间、结尾三个部分，其中开头又称为评论的（）
-
当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。这种现象是：（）
-
正文是调查报告的核心，它包括开头、主体、结尾三个部分：开头提出问题；主体则要对调查结论做出分析说明；结尾一般要针对存在问题提出解决办法或建议。
-
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
-
推荐书的结构形式一般包括（）、开头、正文、结尾等部分.
-
安排的正文一般由开头、（）和结尾三部分组成。
-
在一份比较复杂的公文中，正文一般包括开头﹑（）﹑结尾三个部分.
-
一般情况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。
-
一个较长的学习内容，首尾部分识记效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）。
-
一般情况下，意义识记的效果好于机械识记。此题为判断题(对，错)。
-
学习一篇文章往往首尾部分记得好、不易遗忘，而中间部分往往识记比较难，这是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰所致。()
-
问卷一般由开头、（)、和结尾三个部分组成。
-
正文是通知的主体和核心部分，其写法应视通知的实际情况和需要，即由其内容而定，一般包括开头、主体和结尾。其中，开头部分应包含的内容有（）
-
在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易造忘，原因是（）