儿童个体发展的规律有哪些()
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如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会,把对儿童和青少年的教育“成人化”,就违反了个体身心发展的()规律。
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个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展规律()的反映。
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现代儿童观认为:儿童是()个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。
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班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律,以环境和教育的社会化影响为媒体,满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有()。
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个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()
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学前儿童心理发展规律包括哪些方面?
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当今社会的教育.有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()的规律。
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个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
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个体身心发展的一般规律有()。
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个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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当今社会的教育,有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()规律。
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儿童动作发展有哪些规律?
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个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。
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个体身心发展有两个高速发展时期:新生儿和青春期,这是身心发展()规律的反应。
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当今社会的教育,有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势,这一现象违背了个体身心发展的()的规律。
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儿童身心发展规律有哪些?
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现代儿童观:指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会。
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下列哪些属于先学前儿童情绪发展的规律?( )
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儿童生长发育虽按一定总规律发展,但受以下哪些因素( )影响?
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儿童心理发展的规律整个发展心理学理论体系中的核心部分,它直接涉及个体乃至种系心理发展的实质问题。()
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个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中。已向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()
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儿童身心发展的规律有哪些?()