个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
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个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的()规律的反映。
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青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）
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青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面，感知成熟在先．思维成熟在后，情感成熟更后．这些现象表明个体身心发展具有()
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儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这反映了身心发展具有（）
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身体发展，是从头部、躯干向四肢发展的；记忆的发展是从机械记忆到意义记忆；思维的发展是从具体思维到抽象思维。这是指个体身心发展的（）
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个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
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个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
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青少年的身体有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有（）。
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个体身心发展有两个高速发展时期：新生儿和青春期，这是身心发展（）规律的反应。
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儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
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幼儿期儿童认识事物易于形成与实物相对应的概念，到了青春期则以抽象概念为主，这是儿童身心发展的（）
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让学生了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系。这属于思想品德课程目标中的（ ）。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
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儿童的身心有两个高速发展期：新生儿期与青春期。这是身心发展（）的反映。
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44.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
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青少年的身高体重有两个生长的高峰，在其他时期的生长就不如这两个高峰时期明显。这可以说明个体身心发展具有__________。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（)规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C
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青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有不平衡性。（)
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当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超长发挥得到补偿，这是个体身心发展规律中的——性。
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儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展——规律的反映。（）
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属于个体发展的少年期，这是一个身心变化剧烈的时期（）
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