智力发展的基础包括（）
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智育可以满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础
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向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）
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与智力因素有关的特征主要包括知识基础、认知能力、（）。
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智力发展的个体差异主要包括（）
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智力发展上的差异包括（）。
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生理健康是智力发展和脑功能健全的标志，是确立正确人生观、培养良好心理品质的基础，是德、智、体等方面全面发展的保证。
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竞技体育通过下列那几种组织形式，才能在全面发展身体素质的基础上，足大限度地挖掘体力、智力与运动才能，取得优异运动成绩？（）
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感觉是儿童智力发展的先决条件。但是，感觉教育必须要以智育作为基础。
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掌握知识是发展智力的基础，无知便无智。（ ）
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素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
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智力发展的趋势主要包括（）
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智育是有目的、计划地使教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进其智力发展的教育过程。
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在德国学前课程理论中，旨在以学科本身固有的结构为基础，来确定教学目标和教学内容，促进儿童智力发展的理论为（）
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知识是发展智力的基础，是创造的依据和源泉。
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在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。
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先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
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婴幼儿从出生到1岁期间是情绪萌发期，（）的婴幼儿会对新鲜事物敏感，趋向于探索外界，为智力发展打下良好基础。
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掌握知识与发展智力二者互为基础互为条件
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我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段，即从重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”发展到重视发展学生智力的“智能教学理念”，再发展到重视学生________的“素质教育的教学理念”阶段.
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辨析：智力的发展是掌握知识的基础。
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幼儿从出生到1岁期间是情绪萌发期，（）的要幼儿会对新鲜事物敏感，趋向于探素外界，为智力发展打下良好基础
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开发人的智力和实施全面发展教育的认识基础和知识基础是（）
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流体智力以生理为基础，在人的一生中一直在发展（）
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17、流体智力是在神经生理的发展基础上，通过学校教育和社会文化形成的智力。
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