智力发展上的差异包括（）。

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• 下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）

  A、智力表现早晚差异 B、智力水平差异 C、智力类型差异 D、男女智力结构的差异 E、文化背景差异

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• 适应智力差异的教学方式包括()。

  A . A．掌握学习 B . B．发现学习 C . C．个别指示教学 D . D．个人化教学系统 E . E．观察学习

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• 适应智力差异的教学方式包括（）

  A . 掌握学习 B . 发现学习 C . 个别指示教学 D . 个人化教学系统 E . 观察学习

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• 幼儿有能力发展水平的差异，一般智力超过（）的幼儿为智力超常。

  A . 120 B . 150 C . 140 D . 130

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• 智力的群体差异包括（）

  A . 性别差异 B . 年龄差异 C . 种族差异 D . 智商分数差异

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• 智力发展的个体差异主要包括（）

  A . 发展水平的差异 B . 表现早晚的差异 C . 结构差异 D . 性别差异

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• 智力群体差异包括（）

  A . 性别差异 B . 年龄差异 C . 种族差异 D . 志向差异 E . 学习风格差异

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• 简述衡量儿童智力发展差异的方法。

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• 简述智力发展的差异的主要表现。

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• 男女儿童在智力水平上的差异表现在（）

  A . 男女两性平均智商接近 B . 男性智商分布较均匀 C . 女性智商标准误差明显 D . 男性空间知觉能力强 E . 女性言语表达能力强

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• 智力群体差异包括（　）。

  A . 性别差异 B . 年龄差异 C . 种族差异 D . 志向差异

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• 在小学生中存在着智力水平差异、能力表现早晚差异和能力结构上的差异。

  A . 正确 B . 错误

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• 智力群体差异包括（）。

  A . 性别差异 B . 年龄差异 C . 种族差异 D . 志向差异

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• 心理学衡量儿童智力发展的差异有多种方法，其中运用最广泛的是（）。

  A . 观察法 B . 教育诊断法 C . 测验法 D . 作业分析法

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• 学生心理发展的智力差异主要体现在（）

  A . 智力表现早晚差异 B . 智力水平差异 C . 智力类型差异 D . 男女智力结构差异

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• 智力的群体差异包括（）．

  A . 性别差异 B . 年龄差异 C . 种族差异 D . 智商分数差异 E . 环境差异

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• 学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下哪些因素不是性别在特殊智力上的差异（）。

  A . 数学能力的性别差异 B . 言语能力的性别差异 C . 空间能力的性别差异 D . 推理能力的性别差异

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• （）的差异形式构成儿童在智力、才能、个性上的个别特点

  A . 智力因素 B . 遗传素质 C . 生理因素 D . 心理因素

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• 智力发展的个体差异包括（ ）。

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• 1.体育专业学生的智力发展水平与文理科学生的智力发展水平有明显差异。

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• 由于八种智力在个体身上不同的组合方式，导致了个体之间的智能差异和不平衡发展（）

  是 否

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• 学生的智力发展水平存在个体间差异，心理学家通过智力测验和统计分析发现智力在整体人口中呈两头小中间大的正常分布。（)

  此题为判断题(对，错)。

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• 智力的群体差异主要包括智力的性别差异、年龄差异 、_等。

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